大班音乐：五声音阶—幼儿园大班音乐教案
<p>上海市音乐幼儿园胡老师</p> <p><BR><STRONG>乐理活动：</STRONG>五声音阶与节奏游戏<BR><STRONG>活动目标：<BR></STRONG>1、认识五线谱中的re，知道它的音高、手势、音名，并了解五声音阶的组成。<BR>2、尝试四拍节奏的设计，体验创编游戏的乐趣。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动准备：<BR></STRONG>1、五线谱板、贴纸、音名牌、节奏卡、五声音阶图片<BR>2、幼儿对四分音符、二分音符、全音符已能较熟练的掌握并拍出节奏。</p> <p><STRONG>活动重点：</STRONG>五声音阶与创编演唱节奏谱。</p> <p><STRONG>难点：</STRONG>运用各种动物的叫声准确地唱出节奏谱。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动过程：<BR>一、语言节奏操<BR>二、五声音阶</STRONG><BR>1、认识re，知道它的音高、手势、音名。<BR> 念儿歌，做动作。<BR>2、知道五声音阶的组成<BR>·将这五个音按次序排列在地上，形成楼梯状。<BR>·让幼儿跳跳这五个音。<BR>·提问：往上走得音阶叫什么音阶？往下走的音阶叫什么？<BR>往上走叫上行音阶，往下走叫下行音阶。<BR>小结：五声调式是中国式的调式，doremisola 五个音组成。这五个音随意组合，就会变出很有中华民族特色的音乐。我们以后可以试试来创编旋律。</p> <p>3、五声音阶的小游戏<BR>·听到上行音阶起立，下行音阶坐下。<BR>·听听少了谁？<BR>弹音阶上行或下行，请幼儿将少的这个音找出来。</p> <p> </p> <p><STRONG>三、四拍的节奏</STRONG><BR>1、设计四拍的节奏<BR>小椅子游戏<BR>2、语言节奏<BR>节奏歌谣X X X-X X X- X---<BR>小花猫，喵喵喵，喵---。<BR>大家一起打一遍。你能让小花猫有节奏的叫吗？（提醒幼儿两拍、四拍要停足）<BR>你还能让别的小动物也有节奏的叫吗？（个别——集体）<BR>·引导幼儿创编各种小动物叫声。如：小花狗，汪汪汪，汪---。</p> <p>小结：先想好动物，然后要有节奏的叫。</p> <p>3、配上旋律，听听小猫在场哪个音？<BR>1 2 3- 3 3 3- 5---（2023） （听出最后一音） <BR>·幼儿先摸唱一遍，然后说出音名。</p> <p> </p> <p><STRONG>四、小结：</STRONG></p> <p>今天我们学了许多的新本领。有五声音阶，是那五个音啊？（20236）<BR>我们还用学过的节奏做了许多游戏，希望小朋友们能够记住，下次我们会继续和小音符做游戏的。</p>
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