歌曲：春夏秋冬伴我成长—幼儿园大班音乐教案
<P>上海市音乐幼儿园 曹老师</P> <P><STRONG>活动名称：</STRONG>春夏秋冬伴我成长(歌曲)</P> <P><STRONG>活动要求：</STRONG></P> <P>1、初步体验一年中四季显著的特点,知道自己在四季中逐渐长大。<BR> 2、感受歌曲旋律的变化(欢快与抒情)，有跟唱歌曲的愿望。<BR> <BR><STRONG>活动准备：</STRONG>幼儿小时候的照片、磁带等</P> <P>一、 复习歌曲：我怎样才能长大<BR>1、一个人在爸爸妈妈的关爱下，不怕困难，努力学习，走过春夏秋冬，就会渐渐长大。<BR> 重点引导：用哼鸣的方法、有表情地朗诵歌词。<BR>初步学习轮唱歌曲后半段</P> <P>二、 歌曲：春夏秋冬伴我长大<BR>（一） 熟悉旋律<BR>1、介绍音乐的名字，春夏秋冬伴我成长。欣赏旋律<BR>在每一个季节，小朋友在干些什么？<BR>2、 出示四张小路（四季的小路），请幼儿根据颜色判断是什么季节？<BR>你怎么知道是这个季节？<BR>——春天是万物生长的季节，夏天是火热的季节、秋天是收获的季节、冬天是冰冷的季节。<BR>你喜欢哪个季节？为什么？<BR>简单讨论：在每个季节可以做些什么？<BR>3、 在音乐的伴随下，教师变换顺序出示四季的小路，请幼儿来跟随音乐的节奏，表现四季中孩子们做的事情。<BR>分享交流自己的表现<BR>第二遍时，引导幼儿结伴表现<BR>4、 小结音乐的变化：前面是欢快的，后面是抒情的。就好象一年四季不同的变化。</P> <P>（二） 了解歌曲内容<BR>1、 有个孩子歌唱让他长大的四季，让我们听听他经历的是怎样的四季？每个季节是怎样伴随他成长？（范唱歌曲）<BR>你听到他看到的四季是怎样的？（解决四季象什么）<BR>2、 每个季节给他带来了什么？（再次听赏，结合画面）<BR>理解：欢畅（开心）——拓展：春天看到了什么？<BR> 秋天你闻到了什么？<BR>3、 师生对对碰<BR>——教师说季节的特征，幼儿将给大家带来的东西（注意两个节奏：后16分、小附点）<BR>（第二遍时相反）<BR>4、 跟唱歌曲<BR>着重引导：唱清歌词</P>
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