大班音乐：四季轮换—幼儿园大班音乐教案
<p>上海市音乐幼儿园 叶老师</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>教学目标：</STRONG><BR>1、尝试利用熟悉的旋律进行歌词的即兴创作。<BR>2、感受四季的明显不同，知道四季轮换的顺序。<BR><STRONG>教学重难点：</STRONG>即兴创编歌词<BR><STRONG>教学预备：</STRONG>幼儿绘画作品，律动音乐</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动过程与指导：</STRONG><BR>一、节奏火车“四季”，知道四季的轮换<BR>1、将全班小朋友分成两队：红队、黄队<BR>2、两队幼儿有节奏的相互问对方关于四季的问题<BR>3、过度：两列火车都安全快速的到达了终点，你们的心情怎么样呢？</p> <p> </p> <p>二、复习歌曲“心情歌”，巩固已有的旋律经验<BR>1、第一次演唱要求：红队演唱，黄队接唱，第二段交换<BR>2、第二次演唱提升要求：注重倾听别人和自己的声音，演唱是不要让自己的声音突出来，同时面部表情在演唱的时候也要表演出来。<BR>3、节奏复习：幼儿跟着老师拍节奏<BR>4、过度：夏天到了，你们发现幼儿园的变化了吗？谁可以用刚才的节奏说出幼儿园夏天的景色？</p> <p> </p> <p><STRONG>三、结合绘画作品，进行歌词的初步创编</STRONG><BR>1、教师示范<BR>2、引导幼儿有节奏的说出：“幼儿园，夏天到，夏天的幼儿园真漂亮”<BR>3、过度：幼儿园的夏天很漂亮，让我们一起把刚才编的歌词装进“心情歌”的旋律，唱一首“幼儿园的夏天”。</p> <p> </p> <p><STRONG>四、歌曲即兴创编</STRONG><BR>1、播放音乐，幼儿练习<BR>2、幼儿个别表演[幼儿园教案网 www.chinajiaoan.cn]<BR>3、幼儿分组表演<BR>要求：每组创编两段歌词，并进行表演，演唱的形式不限<BR>4、过度：每组都利用了不同的演唱形式表演了夏天的歌，一年有四季，都不一样，让我们听着音乐去跳跳四季的舞吧。</p></p>
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