幼儿园大班音乐教案：捏面人—幼儿园大班音乐教案
<P><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、按歌曲的不同节奏，学习带有京韵味的说唱歌曲《捏面人》。 <BR>2、根据捏面人捏出的面人形象创编歌曲。 <BR>3、萌发对民间艺术“捏面人”的兴趣。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG>“面人”图片：唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空 圆舞板 </P> <P><STRONG>活动过程：</STRONG> <BR>一、谈话导入 <BR>有个老爷爷特别喜欢捏面人，他捏的面人可好看了。瞧！这是谁啊？（唐僧 沙和尚 猪八戒 孙悟空） <BR>师：这些面人见到我们小朋友可高兴了，我们用好听的歌声向他们问好！ <BR>过渡：捏面人的老爷爷本领大，捏出来的面人把眼看花，捏的什么呀？ </P> <P>二、授新课 <BR>1、师用圆舞板以快板的形式，师问：捏一个猪八戒干什么？幼回答：捏一个猪八戒吃西瓜 <BR>师问：捏一个唐僧干什么？幼回答：捏一个唐僧骑大马 <BR>师问：捏一个沙和尚干什么？幼回答：捏一个沙和尚挑着箩 <BR>师问：捏一个孙悟空干什么？幼回答：捏一个孙悟空变戏法 <BR>2、师引导幼儿完整说一遍 <BR>师：捏面人的老爷爷真是本领大，真的这样吗？我们一起来听一听。 <BR>3、师唱歌曲 <BR>提问：你听到什么了？ <BR> 你还听到什么呢？你们仔细听听！ <BR>4、师再次范唱 <BR>提问：你们仔细听听，最后一句有什么特别的呢？ <BR>幼儿回答 <BR>师：谁愿意来试一下？ <BR>5、师示范边唱边做动作（最后一句） <BR>6、幼儿练习3遍 <BR>过渡：因为这个捏面人的老爷爷是北京人，所以唱歌时带有浓浓的京味。现在我们一起来学一学，唱一唱。 <BR>7、师唱响一点，幼儿跟唱（2—3遍） <BR>师：谁来说说这首歌与平时唱的歌有什么不同的地方？（幼儿回答） <BR>师小结：这种既有说又有唱的歌曲叫说唱歌曲。 <BR>师：现在我们再把这首说唱歌曲练习一下。 <BR>幼儿再练习2遍 </P> <P>三、小朋友真能干，现在我们来分成两部分，说的和唱的分开，一部分小朋友唱唱的部分，一部分小朋友说说的部分。 <BR>1、表演 <BR>要求说的部分的幼儿要边说边做动作。 <BR>2、交换角色表演 <BR>3、男女生练习 </P> <P><STRONG>四、创编</STRONG> <BR>1、捏面人的老爷爷本领这么大，还会捏什么呢？（捏一个小狗汪汪叫---------） <BR>幼儿仿编 <BR>师把幼儿仿编的歌词唱进歌曲 <BR>2、开火车仿编 <BR>师再以开火车的形式把幼儿仿编的歌词唱到歌曲里。</P>
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