小班语言：机灵的小耳朵—幼儿园小班语言教案
<p>机灵的小耳朵<BR><BR>目标:<BR><BR>1、能愉快地参与集体活动。<BR><BR>2、知道没个人都有两只耳朵,它长在头的两边,耳朵是听声音的。<BR><BR>3、培养注意力。<BR><BR>准备:<BR><BR>木偶娃娃妈妈兔子小猫<BR><BR>过程: <BR><BR>一、情境表演,引出主题.<BR><BR>小灵灵-------<BR><BR>哎!妈妈有什么事?<BR><BR>小灵灵真听话,妈妈一喊你,你就来了,你是怎么知道妈妈喊你的呀?<BR><BR>我呀,是用我的小耳朵听的。<BR><BR>你的耳朵在哪里呀?<BR><BR>在这里！<BR><BR>今天我们去看外婆好吗?<BR><BR>好的。<BR><BR>那我们走 吧！<BR><BR>提问:<BR><BR>1、你们看见了谁呀?<BR><BR>2、小灵灵是用什么听见妈妈在喊他的呀?<BR><BR>二、观察了解耳朵<BR><BR>1、师:小灵灵有机灵的小耳朵,那么有没有?在哪里?有几只?<BR><BR>我们的耳朵是怎么的?<BR><BR>(我们用手摸一摸,捏捏自己的小耳朵,和旁边的小朋友的耳朵,)<BR><BR>(软软的…………..)<BR><BR>我们再看看旁边小朋友的耳朵中间有什么?(小洞洞……..)<BR><BR>2、我们的耳朵有什么用?(听声音)<BR><BR>你小声喊一声你好朋友的名字,看它灵不灵<BR><BR>三、小动物的耳朵<BR><BR>小朋友都有机灵的耳朵,小动物有没有耳朵呢?我们一起来喊小兔、小猫。<BR><BR>木偶表演(小兔子,小花猫)<BR><BR>小兔子---------小兔子<BR><BR>哎,小朋友们好！<BR><BR>小兔子好!<BR><BR>我要上幼儿园了再见!<BR><BR>小兔子用什么听见我们在喊它呀?小兔子的耳朵灵不灵?<BR><BR>四、讨论怎样保护耳朵<BR><BR>小朋友小动物都有机灵的耳朵,如果我们的耳朵生病了,就听不见声音了,我们怎么样来保护我们的耳朵呢?<BR><BR>(洗头发的时候小心别让水流到耳朵的小洞洞里)<BR><BR>(如果听见很大的声音就张开嘴巴,或者走开)<BR><BR>五、游戏;机灵的小耳朵<BR><BR>我们都有机灵的小耳朵,那我们来比一比谁的耳朵最灵?<BR><BR>今天天气真好,我们出去玩游戏好吗?但在玩游戏的时候, 如果天气不好了,刮大风了,下大雨了怎么办?(赶快逃回家)那你要竖起耳朵仔细听,看谁的小耳朵最灵<BR><BR>游戏三遍后提问:<BR><BR>你刚才听到了什么声音?是用什么来听见的?<BR><BR>恩!小朋友们真棒!<BR></p>
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