幼儿园大班歌唱活动：闪烁的小星—幼儿园大班音乐教案
<p><STRONG>一、活动目标 <BR></STRONG>1、尝试用轮唱的方法演唱歌曲。 <BR>2、通过合作感受轮唱所带来的和谐美。 </P> <P><STRONG>二、活动准备 <BR></STRONG>1、图谱一（涂黄色）：一拍一颗星星的图谱一份 <BR>2、图谱二（涂橙色）：一拍一颗星星的图谱一份 <BR>3、图谱三：五个连在一起的小星，里面写有歌名：闪烁的小星 <BR>4、胸饰：黄色和橙色的大星星各一个。 </P> <P><STRONG>三、活动过程 <BR>（一）出示图谱一，唱歌词</STRONG> <BR>1、师：这是一首什么歌？（出示图谱三：闪烁的小星） <BR>2、师：黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名，都高兴地眨起眼睛来， <BR> 好象在和我们打招呼呢，我们也来和它打声招呼吧！ <BR> （老师直接弹轻快、跳跃的琴声，幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。） <BR>3、师：小星星玩了一会，要回去睡觉了，这时你觉得要用什么样的声 <BR> 音来唱歌？ <BR> （舒缓、柔和，像摇篮曲一样的声音唱歌） <BR>4、师：夜深了，小星星们都睡着了，这时又该用怎样的声音唱歌呢？ <BR>（用只能自己听见的，更舒缓，更柔和的声音唱歌） </P> <P><STRONG>（二）出示图谱二，念歌词 <BR></STRONG>1、师：看！谁出来玩了？ <BR> 橙色的星星也想考考我们小朋友，它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来，不是唱，我们来试一下吧！ <BR>2、师：下面我们用轻快、跳跃的声音念 <BR>3、师：橙色的星星还想考考我们，它想听听小朋友能不能用舒缓、 <BR>柔和的声音把歌词念出来。 </P> <P><STRONG>（三）分角色同时唱或念歌词 <BR></STRONG>1、师：现在我们来分一下，这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是唱歌词；这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们是念歌词。 <BR>2、师：现在我们来交换一下：你们扮演谁，是唱还是念？ <BR> 你们又扮演谁，是唱还是念？ <BR><STRONG>（四）介绍什么叫轮唱 <BR></STRONG>1、师：橙色的星星可真调皮，它要和黄色的星星做一个游戏，你们看！ <BR> （移动图谱二至图谱一的第二小节处） <BR>2、师：你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊？ <BR> 那它在什么时候开始唱呢？ <BR>4、师：对了，当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时， <BR> 橙色的星星才开始唱“一闪一闪”，这样一个先唱，一个后唱 <BR> 会是怎么样呢？你们想听吗？ <BR> （拍手请另一个老师共同表演，一个老师戴黄色星星胸饰， <BR> 做黄色星星，另一个老师戴橙色星星胸饰，做橙色星星） <BR>5、师：这样唱歌有趣吗？这种一个先唱，另一个后唱的方法叫轮唱。 </P> <P><STRONG>（五）尝试轮唱 <BR></STRONG>1、师：谁也想来试试？ <BR>（请两个小朋友来试唱，一个做黄色星星，一个做橙色星星） <BR>2、师：你们想不想也来试一下？ <BR>这一半的小朋友扮演黄色的星星，你们是先唱还是后唱？ <BR>这一半的小朋友扮演橙色的星星，你们怎样？ <BR>那我们就请这两个小朋友来带一下，黄色的小星星跟某某大黄色星星唱，橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。 <BR>3、师：没有小朋友带，你们自己唱，行吗？ <BR>4、师：我们再交换一下，现在哪边的小朋友做黄色的星星，哪边的小朋友做橙色的星星，谁先唱，谁后唱？ <BR>5、师：刚才，你们有没有发现，你们唱的时候老师只弹了前奏，现在我们来跟着琴声唱歌，老师只给橙色的星星弹琴，黄色的星星要自己唱，可不能跟着橙色的星星唱啊！ </P> <P><STRONG>（六）结束：造型游戏 <BR></STRONG>1、师：最后，我们来听音乐做动作，如果你想唱的话，可以在心里唱，但是音乐停的时候，你要摆好一个造型，看哪颗星星摆的动作最优美，就请他下次做指挥！ </P></p>
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