小班语言活动《假如我是。。。。》—幼儿园小班语言教案
<p> 幼儿园小班优秀教案幼儿园小班语言教案幼儿园优秀小班语言教案<BR><BR>一、活动目标：<BR><BR>1、运用多种方式表现动物的特征。<BR><BR>2、发展幼儿的语言表达能力。<BR><BR>3、体验参与活动的乐趣。<BR><BR>二、活动准备：<BR><BR>1、各种动物的卡片、背景图、图谱。<BR><BR>三、活动过程：<BR><BR>1、游戏“找小动物”了解动物名称。<BR><BR>（1）“今天老师带小朋友到森林里去和小动物们一起做游戏。”<BR><BR>（2）“小动物都躲了起来，和小朋友玩捉迷藏的游戏呢，我们一起来找一找，有哪些小动物？”<BR><BR>2、讲一讲，引导幼儿认识动物的特征。<BR><BR>提问：“你知道这些动物各自都有哪些本领？”（幼儿逐一讲述）<BR><BR>3、编一编，学说句子“假如我是……我就……”<BR><BR>（1）出示图谱，边贴图片边讲述“老师最喜欢小花猫，听‘假如我是小花猫，我就去抓老鼠’”<BR><BR>（2）请个别幼儿选择自己喜欢的图片，根据动物的特征，用“假如我是。。。。。我就。。。。。”的句子进行讲述。<BR><BR>（3）带领幼儿把三句儿歌完整的讲述一遍。<BR><BR>（4）幼儿人手一张动物卡片自由讲述，同伴间交流。<BR><BR>（5）请幼儿将自己创编的儿歌念一念。<BR><BR>2、游戏“大老虎来了”<BR><BR>（1） “现在，我们来做一个‘大老虎来了’的游戏，小朋友模仿小动物听音乐做动作，音乐一停，马上摆一个造型就不好动了。”，游戏2—3遍。</p></p>
页:
[1]