幼儿园大班歌唱教案：老鼠画猫—幼儿园大班音乐教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、通过有趣的故事情节，利用艺术手段帮助幼儿理解音乐的结构、内容，学会演唱歌曲。 <BR>2、借助简单而有节奏的念、唱和体态律动，丰富幼儿对音乐的感知表达形式。 <BR>3、幼儿理解“↗ ”滑音记号的意义及掌握装饰音的唱法。 <BR>4、培养幼儿表演的基本技能，感受歌曲的滑稽、幽默表现手法，激发幼儿对情景剧的兴趣。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG> <BR>1、小猫头饰4个2、电话一个 3、节奏卡4、小猫图 5、老鼠头饰若干 </P> <P><STRONG>活动内容： <BR>一、入室《火车呜呜叫》</STRONG> <BR>师：今天，天气真好，我们一起开火车去旅游吧！好吗？这边小朋友开一列慢车，这一边开一列快车。慢车是怎样行驶的?快车是怎样行驶的？ </P> <P><STRONG>二、练声：</STRONG> <BR>（1）《小树叶》 <BR>师：秋天到了，小树叶离开了妈妈，妈妈可伤心了，我们唱首歌给她听吧！唱第一段时应连贯、舒缓一些，第二段时应唱得轻快一些，跳跃一些。 <BR>（重点练习最后一段和和声的地方） <BR>（2）〈〈王老先生〉〉 <BR>师：啊！我们来到王老先生家里，看，他养了许多小鸡，小鸡是怎样叫的？ <BR>（出示节奏卡1）XXX | XXX|XXXX |XXXX X| <BR> 叽叽叽 叽叽 叽叽叽 叽叽叽叽叽叽 叽 <BR>重点练习XXXX X| <BR>（提出唱歌的要求） <BR>师：唱两声部的时候，要唱和谐，好听。 <BR>师：我们再来唱一次。 </P> <P><STRONG>三、律动回位《老鼠打电话》</STRONG> <BR>（电话铃响） <BR>师：是谁呢？哦，原来是小老鼠，它找我们干什么呢？我们一起去看看吧！ <BR>（另外一位老师扮猫）做捉老鼠的动作，小朋友们扮演小老鼠进行游戏。 </P> <P><STRONG>四、节奏练习</STRONG> <BR>（师连忙躲到黑板后面）见猫走后，伸头问：猫走了吗? <BR>师：为什么会是它呢？小朋友，我刚才打了什么号码？你们拍给我听听。 <BR>哦！原来真的打错了。 <BR>（1）出示数字卡，20232023。 <BR>师：原来这个号码才对，我们给它一个好听的节奏。（出示节奏卡）你们看一看，有哪些节奏你会拍的。（请个别幼儿拍） <BR>（2）介绍切分音 <BR>师：这个节奏跟其它的有什么不一样？我们来拍一下。（请个别幼儿拍）。现在，我们用这个节奏拍出电话号码。 </P> <P><STRONG>五、学新歌《老鼠画猫》 <BR></STRONG>师：（做生气的样子）那只可恶的猫，天天来捉我们，让我们想办法来捉弄它。对了，我就来画一只特别的猫。 <BR>① 师跟音乐范唱 <BR>师：现在，你们听听，我画的猫是怎样的? <BR>②师边念儿歌边画猫并出示图谱，念歌词。 <BR>师：你们看，我画的猫多可爱，看你捉不了我了。 <BR>提问：老鼠画的猫是怎样的？ <BR>③幼儿跟琴声念歌词 <BR>④幼儿跟琴学唱歌曲 <BR>提问： <BR>（1）听了后，感觉怎样？（滑稽、幽默）个别提问。 <BR>（2）你最喜欢哪一句？ <BR>⑤学习装饰音“上滑音” <BR>师：我最喜欢，小老鼠“↗”这一句，你们听听这一句跟其他句子有什么不同，这一句表现了小老鼠很得意洋洋的样子，加上这个上滑音，歌曲会更滑稽。我们一起来唱一唱。（请个别幼儿试唱） <BR>⑥创编睡觉动作。 <BR>师：你们想想老鼠睡觉还有些什么动作？ <BR>⑦幼儿跟音乐一起表演 <BR>师：我们一起把这首歌唱一次，到最后，你们可以加上，你们编的睡觉动作。 <BR>⑧为歌曲起名字。 </P> <P><STRONG>六、游戏《波斯猫和小老鼠》 <BR></STRONG>师：猫，知道我们给它画了一张画，很生气，要来捉小老鼠。（请幼儿扮猫玩游戏。</P></p>
页:
[1]