幼儿园大班节奏乐游戏：小乐队—幼儿园大班音乐教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、幼儿通过打击各种生活用品，懂得不同质料的东西敲击后会发出不同的声音的道理。 <BR>2、学习动作表示节奏乐中的休止，培养幼儿对节奏的感受力和表现力。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG>铁盆6只，塑料碗6只，瓷杯6只，不锈钢盆6只，节奏条4条。 </P> <P><STRONG>活动过程： <BR>一、导入</STRONG> <BR>师：小朋友今天大3班来了几位新朋友，想知道他们是谁吗？闭上眼睛，听一听？（分别敲击杯子、盆子、碗） <BR>师：○ ××|○ ××|×× ××|×－ <BR>你听 你听 谁在唱歌 呀 <BR>我听 我听 小碗在唱 歌 <BR>师：今天我们来了这三位朋友，它们发出的声音一样吗？（不一样）为什么？ <BR>小结：不同材料做成的东西敲击后发出了不同的声音，我们就请这三位朋友来唱歌。 <BR>怎么唱，你们知道吗？ </P> <P><STRONG>二、幼儿分组尝试 <BR></STRONG>1、师：桌子有小碗、小盆与生活中常用的物品，还有一根节奏，请你用这些东西正确地敲出这些节奏。来，去试一试。 <BR>2、幼儿自己尝试。师：如果你们一小组觉得困难，请你们大胆地去寻求老师的帮助。 <BR>3、师：请小朋友拿着你的东西坐好，把东西放在椅子下面，谁来告诉我，你们一小组打的那一条节奏。 <BR>4、师：等等，我突然有个问题。“这儿怎么有那么多的○”，这是什么意思？ <BR>5、师：噢，明白了，请你试试吧。（幼儿分条打节奏，幼儿学一学） <BR>6、师：打得不错，能把这四条节奏连起来吗？试一试。 <BR>幼儿将节奏条连起来打。 </P> <P><STRONG>三、利用肢体语言，表现节奏 <BR></STRONG>师：小朋友，请你们仔细看一下，老师是怎么打这个节奏的。我在哪些地方做了哪些动作？ <BR>师表演，在休止的地方用扭腰表示。 <BR>师：你们想用这样的方式试一试吗？（幼儿自由表演） <BR>请个别幼儿进行表演，其他幼儿进行评价。 </P> <P><STRONG>四、总结</STRONG> <BR>师：你们觉得这样的活动有趣吗？还想玩吗？下课以后，自己和朋友一起再玩一玩。</P></p>
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