小班语言活动：“毛毛虫的故事”—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标：<BR><BR>1、引导幼儿理解故事内容，初步知道毛毛虫变成蝴蝶的现象。<BR><BR>2、引导幼儿学会量词“根”“串”“粒”“片”，会用“我找到了……”的句型与同伴交流。<BR><BR>3、让幼儿体验游戏的快乐。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、毛毛虫头饰一个。<BR><BR>幼儿自由回答。<BR><BR>2、老师小结并引出话题：“哇，小朋友们爱吃的东西可真多呀!”<BR><BR>“今天啊，我给小朋友们带来了一条毛毛虫，这条毛毛虫可好玩了，他到底好玩在哪里呢?让我们来听一听《毛毛虫的故事》!”<BR><BR>二、幼儿理解故事<BR><BR>1、幼儿听录音。<BR><BR>教师提问：“小朋友们，你们觉得故事里的毛毛虫好玩吗?”<BR><BR>“故事里哪些地方最好玩?”<BR><BR>2、幼儿听老师讲述故事。<BR><BR>教师提问，帮助幼儿理解故事。<BR><BR>“小朋友们，故事里的毛毛虫到底吃了些什么东西呀?”<BR><BR>“毛毛虫吃饱了想干什么了呢?”<BR><BR>“毛毛虫睡醒了，它发现自己变成什么了?”<BR><BR>三、游戏<BR><BR>1、请小朋友到教室里找事物，找到以后和小朋友交流，自己找到了什么。<BR><BR>2、请个别小朋友来介绍自己找到的食物，并且提醒小朋友用完整的语言说出来。<BR><BR>“小朋友们都找到了好吃的，我也找到了。我找到了一根红红的萝卜。你们<BR><BR>找到了什么样的东西呢?”<BR><BR>3、和小朋友们一起表演故事。<BR></p>
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