春天的电话(语言)—幼儿园大班语言教案
<p> 春天的电话(语言)<BR><BR>目标:<BR><BR>1、理解故事内容，萌发对春天动植物变化的兴趣。<BR><BR>2、积极参加角色扮演，体验互相关心的心情和热爱大自然的情感。<BR><BR>准备：<BR><BR>1、《幼儿画册》、挂图和故事录音磁带。<BR><BR>2、视频展示台<BR><BR>3、相关角色的头饰。<BR><BR>过程：<BR><BR>1、教师引导幼儿观察表现春天和冬天的两幅图，启发他们比较其不同之处，重点观察人和小河、草地、鸟、花等的变化。<BR><BR>2、教师介绍故事名字后，播放配乐故事录音。<BR><BR>3、第二次播放故事时，结合图片，按故事内容的顺序提问：<BR><BR>①这个故事发生在什么季节？你是从哪听出来的？<BR><BR>②小动物是怎样打电话的？谁给谁打的电话？它说了些什么？<BR><BR>③你发现在春天到来时，哪儿变了？（启发幼儿把自己的发现编成小动物打电话的情节，丰富故事内容。）<BR><BR>④小动物喜欢把自己的新发现告诉小伙伴，你有新发现时能告诉小朋友吗？你怎样告诉他们？<BR><BR>4、提供头饰、电话等道具，指导幼儿分别扮演角色，用打电话的形式表演故事时，为减少记电话号码的困难，引导幼儿从这几个电话号码中发现规律，也可让幼儿自己用数字卡排列电话号码，放到电话旁。</p></p>
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