语言教案：捉迷藏—幼儿园大班语言教案
学习活动：<BR><BR>捉迷藏<BR><BR>目标：<BR><BR>1、感受诗歌中的有趣意境，激发幼儿对大自然多彩的颜色产生浓厚兴趣。<BR><BR>2、学习仿编诗句：xx躲在xx里，启发幼儿大胆想象。<BR><BR>准备：<BR><BR>故事磁带，插图，红、黄、蓝、绿标记若干。<BR><BR>过程：<BR><BR>一、引起兴趣<BR><BR>师：小朋友，我们来玩捉迷藏的游戏好吗？<BR><BR>（幼儿躲藏，老师来找。）<BR><BR>二、欣赏诗歌<BR><BR>1、师：你们喜欢玩捉迷藏的游戏，调皮的太阳也喜欢玩，他会和谁一起玩呢？<BR><BR>让幼儿带着疑问欣赏诗歌一遍。<BR><BR>2、后问：你觉得这首诗有趣吗？什么地方最有趣？<BR><BR>三、演示教具，请幼儿再次欣赏<BR><BR>1、提问：谁把太阳的眼睛蒙起来了？太阳数数时，颜色们在干什么？<BR><BR>哪几种颜色躲起来了？躲在哪里？太阳又没有找到它们？<BR><BR>2、跟着录音，幼儿拿出颜色标志学说：xx颜色躲在xx里。<BR><BR>3、让幼儿手拿颜色标志，说说：绿色还可以躲在哪里？黄色、白色、蓝色……还可以躲在哪里？<BR><BR>4、老师提问：紫色、粉红色……这些颜色可以躲在哪里？<BR><BR>四、分组仿编诗句<BR><BR>1、让幼儿小组仿编诗歌的第二段。<BR><BR>老师巡回指导，帮助幼儿合作、分工完成任务。<BR><BR>2、启发幼儿大胆想象，老师帮助幼儿提炼诗句。</p>
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