大班教案：花的语言—幼儿园大班语言教案
<p>花的语言</B><BR><BR>大三班姚芳<BR><BR>设计思路：</B><BR><BR>本次活动是在孩子们的游戏《花店》中生存的，在一次游戏分享中，我们在讨论花店没生意的原因中，有的孩子说花店老板不会做生意、有的孩子说可以把花送到幼儿园，上次我在门口就看见有人送花来我们幼儿园、有孩子说花店里花的品种太少了，有的孩子说上次我喝酒看见新娘手里拿得花可漂亮了……孩子们的话使我忽然想到一个问题，就问幼儿：“这些花代表什么意思呢？每个地方送的花都一样吗？”孩子们听了都摇摇头，他们互相窃窃私语起来“你知道吗？玫瑰表示什么？送给妈妈什么花等，他们非常渴望知道答案，看到孩子们对这话题非常感兴趣，于是我就预设了今天这个活动《花的语言》。<BR><BR>活动目标：</B><BR><BR>1、引导孩子了解花语花意，懂得一些送花的学问。<BR><BR>2、鼓励幼儿能大胆的表达自己的想法。<BR><BR>活动准备：<B> </B><BR><P></P>></B><BR><BR>收集有关花的知识、鲜花、包装纸等<BR><BR>活动过程：</B><BR><BR>一、讨论交流： <BR><BR>1、大家为什么那么多人喜欢花？<BR><BR>2、你喜欢什么花？它表示什么意思？<BR><BR>二、选花：<BR><BR>1、请幼儿打开信封看看信上说什么？<BR><BR>2、给他们选什么花？为什么？<BR><BR>3、幼儿按照信上的任务去选花。<BR><BR>三、送花：<BR><BR>1、这样可以送了吗？<BR><BR>2、幼儿包装花儿。<BR><BR>四、设问：<BR><BR>你们再帮我想想还有什么时候也可以送花？送什么花？ <BR></p>
页:
[1]