大班语言《猫医生过河》故事续编—幼儿园大班语言教案
《猫医生过河》故事续编<BR><BR>——大班语言教育活动<BR><BR>班级：大（三）班教师：<BR><BR>人数：日期：<BR><BR><BR><BR>一、设计意图<BR><BR>根据《新纲要》的要求，结合本班幼儿爱听故事的情况，组织设计了《猫医生过河》这一故事续编的语言活动。大班的幼儿抽象思维的能力有所提高，对词汇的理解及掌握有一定的积累。组织他们对故事进行续编不仅仅能训练他们的口语表达能力，还能培养他们对事情的逻辑推理能力及创造力。<BR><BR>二、活动目标<BR><BR>1、 会说、会用一至三个新词汇。<BR><BR>2、 能够完整地叙述故事。<BR><BR>3、 体会故事中小动物们相互帮助，团结友爱的良好品质。<BR><BR>三、活动难点<BR><BR>在幼儿续编故事的过程中，引导幼儿顺利完整地续编故事。<BR><BR>四、活动准备<BR><BR>猫医生过河的故事图片3张。<BR><BR>五、活动过程<BR><BR>（一）导入部分<BR><BR>出示图片，将幼儿引入故事情景，介绍角色背景，讲述《猫医生过河》的故事。<BR><BR>（二）幼儿学习续编故事<BR><BR>1、就图片内容对小朋友进行提问，帮助他们理解故事。<BR><BR>2、以组为单位让小朋友讨论续编故事。<BR><BR>3、请故事编得好的小组选出代表起来，给其他的小朋友讲他们续编的故事。（2"3个组）并对续编的故事进行简短的评价，对不合理的内容进行澄清。<BR><BR>4、老师也来续编一个故事，并请小朋友们为老师编的故事提一些建议。<BR><BR>5、请小朋友们共同编一个故事的结局，让故事更完整。<BR><BR>（三）小结部分<BR><BR>总结幼儿在整个活动中的表现，联系实际让幼儿在日常生活中要热团结友爱，热情帮助别人。 <BR><BR>六、延伸活动<BR><BR>在小朋友们续编故事的基础上，进行性情景表演。<BR><BR>七、教学反思<B></B><BR>
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