大班语言拼小人—幼儿园大班语言教案
<p> 大班综合活动：拼小人<BR><BR>姜山幼儿园李明妃<BR><BR>目标：<BR><BR>1、能大胆尝试用火柴棒拼摆，表现不同的运动姿势并学习恰当的语言表达。<BR><BR>2、学念儿歌，能根据儿歌的格式用图标，语言仿编儿歌。<BR><BR>准备：<BR><BR>1、幼儿了解多种运动项目及姿势、动作。<BR><BR>2、塑料圆片，火柴棒，白纸，黑色水彩笔，儿歌图标一套。<BR><BR>3、《健康歌》录音磁带。<BR><BR>过程：<BR><BR>1、在健康歌的伴奏下，幼儿边跳边唱入场，感受身体的运动。<BR><BR>2、谈谈自己喜爱的运动及知道的运动项目，<BR><BR>3、学习儿歌《拼小人》。<BR><BR>今天有个调皮的小人，它也来和我们一起做运动。听一听他做了那些运动：<BR><BR>儿歌：拼小人<BR><BR>火柴棒一根根<BR><BR>我用棒棒拼小人<BR><BR>拼个小人立正站<BR><BR>拼个小人跨步走<BR><BR>拼个小人打篮球<BR><BR>拼个小人爬山坡<BR><BR>小人个个爱运动<BR><BR>身体健康棒棒棒！<BR><BR>提问：小人做了哪些运动？（根据幼儿回答出示图片按儿歌顺序排列）<BR><BR>你们学会了儿歌吗？我们一起念一遍（带幼儿看图标朗读）<BR><BR>4、游戏看谁记得快（巩固记忆儿歌，进一步感知儿歌的结构）<BR><BR>拿掉其中的三——四张让幼儿念——（注意激励表扬幼儿）<BR><BR>全部拿掉图片看看你们会念吗？（注意激励表扬幼儿）<BR><BR>5、幼儿操作<BR><BR>刚才小人做了几种运动，他们还象做别的运动，请你们帮助他。<BR><BR>用火柴棒、圆片，拼摆自己喜爱的运动项目。<BR><BR>用简笔画按拼的样子记录下来。<BR><BR>6、纺编儿歌<BR><BR>1）展示幼儿作品<BR><BR>2）这些小人还想到儿歌里面去做运动我们来帮助他——选四张幼儿作品组成儿歌，大家一起念一念。（从节奏一样快进行讲评）<BR><BR>3）再次选四张引导幼儿用儿歌的节奏来念。<BR><BR>7、延伸活动：我们帮忙让其他的小人也到儿歌里去运动。</p></p>
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