大班语言活动设计---哈哈镜—幼儿园大班语言教案
<p>大班语言活动设计</B></B><BR><BR>散文欣赏----</B>哈哈镜</B><BR><BR>一、设计意图</B><BR><BR>散文以其独特、巧妙的思维想象富于了日常生活中人、事、物一种鲜活、动感的形象，并用艺术性的语言表现出来，《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度来展示出哈哈镜的有趣，以及周围事物中一个个可爱、生动的形象存在。让幼儿欣赏这样的散文，使幼儿早理解、感受作品的过程中，培养了幼儿丰富的想象力及对文学作品意境美、语言美欣赏能力。通过理解、体验、迁移经验、扩展和表达自己的想象来学习语言，有利于培养幼儿热爱大自然的情感。<BR><BR>二、活动目标</B><BR><BR>1、帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培养幼儿欣赏散文的兴趣。学习朗诵散文。<BR><BR>2、发展幼儿想象力， 提高幼儿运用文学语言的能力。<BR><BR>3、让幼儿学习按照散文的结构形式，应用个人经验仿编新的散文。<BR><BR>三、重难点</B><BR><BR>帮助幼儿理解散文内容，并学习仿编散文。<BR><BR>四、准备：</B><BR><BR>小镜子一面课件录音磁带彩色笔画纸<BR><BR>五、活动过程</B><BR><BR>一、出示小镜子引出话题<BR><BR>这是什么？它有什么作用？还有什么能照出自己的样子来？<BR><BR>有一种镜子能帮助东西变样非常有趣，知道是什么吗？<BR><BR>今天老师带来一首好听的散文也叫《哈哈镜》可它是一面奇特的哈哈镜。我们来听一听。<BR><BR>二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。<BR><BR>提问：散文里的哈哈镜是什么？池塘怎么变成哈哈镜？<BR><BR>这是一篇很优美、很有趣的散文，我们在来欣赏一遍，小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来<BR><BR>三、感受并理解散文<BR><BR>看幻灯并欣赏录音<BR><BR>说说哪些是优美的句子，哪些是有趣的句子<BR><BR>四、学习仿编散文<BR><BR>引导幼儿模仿“小草照照----”仿编“xx照照----”句式<BR><BR>再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生<BR><BR>仿编结束，集体朗诵新编散文。<BR><BR>五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱<BR><BR>小朋友很喜欢这篇优美、有趣的散文，你用什么方法告诉大家？是用好听的声音还是漂亮的画面，或者用别的方法？让个别幼儿尝试朗诵表演或是别的方法。最后让幼儿在欣赏中绘画。结束。<BR><BR></p>
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