幼儿园小班讲述活动：会滚动的汽车—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标： <BR>1、指导幼儿用完整、连贯的语言讲述图片中的主要情节并能展开想象。 <BR>2、引导幼儿对图片中地点、人物及之间的对话进行有中心的讲述，学说：。 <BR>3、培养幼儿眼睛看着同伴讲述，安静倾听的习惯。 </P> <P>活动准备：相关的课件 </P> <P>活动内容： <BR>1、通过谈话的方式导入，激发幼儿讲述的欲望。 <BR>你见过什么样的汽车？你见过会滚动的汽车吗？ <BR>瞧！一辆会滚动的汽车开来了！看看他是什么样的？ </P> <P>2、欣赏课件，帮助幼儿理解图片中主要情节。 <BR>静音欣赏课件，引起幼儿讲述的兴趣。 <BR>提出下面的问题： <BR>这几张图片地讲述了一个完整的故事，大木桶都滚到了哪些地方？遇到了谁？它们之间说了些什么？ </P> <P>3、引导幼儿运用已有经验自由讲述。 <BR>1）让每一个幼儿与旁边的小朋友手拉手结成伙伴，会用“你先说，我后说”的语言商量结伴讲的次序。要求幼儿在同伴讲述时，眼睛盯着同伴。 <BR>鼓励那些平时不愿在集体面前讲述的诱饵，与其邻座的幼儿或好朋友结伴讲述。 <BR>2）请一位能力强的幼儿在集体面前来讲述，老师以鼓励的口吻、插话的方式帮助其完整连贯的进行讲述。 </P> <P>4、（取消静音）我们来听听小动物们和大木桶说什么了？引导幼儿学说：会滚动的汽车请你停一停，好吗？ <BR>5、平行示范的方式，为幼儿提供完整、连贯讲述的经验。 <BR>（取消静音）教师边指画面边用平行示范的方式完整地讲述图片的主要内容： <BR>一只大木桶在草地上滚来滚去，小鸡看见了说：“会滚动的汽车请你停一停，好吗？”大木桶说：“好哇好哇，请你上来吧”，小鸡跳进了木桶里，大木桶在草地上滚呀滚，大白鹅看见了说：“会滚动的汽车请你停一停好吗？”，大木桶说“好哇好哇，请你上车吧。”，大木桶在草地上滚呀滚，小白猫看见了说：“ <BR>6、幼儿跟着老师的讲述一遍，注意纠正幼儿的语病。 <BR>7、引导幼儿想象，迁移讲述经验 <BR>提问：大木桶还会滚到什么地方？遇到谁？它们会说什么？ </P></p>
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