语言讲述活动：铅笔盒上的故事—幼儿园大班语言教案
<p>语言讲述活动：铅笔盒上的故事<BR><BR>大一班<BR><BR>设计意图：<BR><BR>铅笔盒——是幼儿生活中常用的学习用具，它具有设计巧妙、拿取方便的特点，而且铅笔盒上面的图画丰富有趣，能引起幼儿联想，扩散幼儿思维，因此，我们以铅笔盒为素材，精心设计了本次语言讲述活动——“铅笔盒上的故事”。活动中我们希望通过讲述、做推销员等活动，发展幼儿的想象力、语言组织能力乐与人合作、交往的能力。<BR><BR>活动目标：<BR><BR>1、引导幼儿根据铅笔盒上的图画，通过想象，创编一个有情节的故事。<BR><BR>2、通过讲述活动和做推销员等活动，发展幼儿的想象力，语言组织能力及乐于与人合作、交往的能力。<BR><BR>3、通过活动，培养幼儿爱护文具的良好习惯。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、收集各种各样的铅笔盒，布置铅笔盒展销会会场。<BR><BR>2、幼儿课前设计制作购物券若干。<BR><BR>3、投影仪与电视机。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、参观铅笔盒展销会，激发幼儿参与活动的兴趣。<BR><BR>1、 师：“嘿，小朋友，铅笔盒展销会开始了，我们一起到里面参观吧。”<BR><BR>2、 交代参观要求，幼儿自由参观，教师巡回指导。<BR><BR>3、 请个别幼儿介绍自己喜欢的铅笔盒。<BR><BR>二、教师引入课题。<BR><BR>师：“这些好看的铅笔盒里，每个都藏着动听而美妙的故事，你们想听吗？”投影仪展示铅笔画面，教师示范讲述故事。<BR><BR>三、幼儿观察、想象，讲述铅笔盒上的故事。<BR><BR>师：“你们也想为铅笔盒编一个好听的故事吗？请你认真观察铅笔盒上的图画，想一想，把它编成一个好听的故事吧！”<BR><BR>1.提示幼儿根据自己的铅笔盒上的图画展开想象，编讲故事，教师巡回指导。<BR><BR>2.鼓励幼儿与同伴互相交流，讲述自编故事。<BR><BR>3.请个别幼儿到集体面前讲述字编故事，教师进行简单小结。<BR><BR>四、推销铅笔盒。<BR><BR>师：“展销活动开始啦！学派台，把我们的铅笔盒介绍给客人吧！”幼儿邀请客人参观并向他们推销铅笔盒。<BR><BR>五、结束活动。<BR><BR>师：“小朋友们，今天的推销活动可成功啦，卖出了好多铅笔盒。我们大家一起去庆祝吧！”播放欢快音乐，结束活动。<BR></p>
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