幼儿园美术教案：哭泣的树桩—幼儿园中班美术教案
<p>活动目标： <BR>1、通过欣赏一棵大树的图片，让孩子们在“假定”联想设问的教学情景中，激发思维想象，认识和运用线条，进行情景创意绘画的训练。 <BR>2、树立和培养幼儿爱护花草树木、环保的意识。 </P> <P>活动准备： <BR>大树图片、画纸、彩笔、油画棒。 </P> <P>活动重点： <BR>1、“假定”联想的设问。 <BR>2、认识线条——圈线的运用。 <BR>3、情景创意绘画训练。 </P> <P>活动难点 <BR>1、训练孩子在绘画过程中，把圈线安排在画面最主要的位置上，让孩子知道画面主次的安排。 <BR>2、色彩的运用：让孩子大胆运用不同种类的颜色排列组合，构成一幅有丰富色彩变化的作品。 </P> <P>活动过程： <BR>一、欣赏大树图片 <BR>二、假定联想设问，引入主题：哭泣的树桩 <BR>1、假如这棵大树被砍掉了，大树会是一个什么样? <BR>2、小鸟如果没有了“家”又会是什么样? <BR>3、我们身边没有了大树，我们的生活又会是什么样呢? <BR>重点：以生动、激情化的语言来激发孩子的思维想象和情感，大树被砍后成了“树桩”，小鸟会是什么样?树桩没有了树干、树枝和树叶后又会怎么样?小朋友们，我们就用彩笔和油画棒来画一幅《哭泣的树桩》吧! </P> <P>三、教学方法 <BR>1、教师在讲述《哭泣的树桩》的同时，在画纸上用线条(圈线)画出树桩的年轮线，两边用斜线画出树桩的宽度。然后添画上人的眼睛、鼻和嘴。 <BR>设问：树桩是怎么“哭”的? <BR>2、出去玩的小鸟回来了，发现没有了大树，只见到“哭泣的树桩”。 <BR>设问：小鸟又会是什么样? <BR>3、幼儿园的小朋友想在大树下玩耍，也发现没有了大树，只有一个“哭泣的树桩”。 <BR>设问：小朋友会怎么样呢? </P> <P>四、教学辅导 <BR>1、认识和运用线条——圈线、斜线的组合运用来表现“树桩”，重点放在画面主次安排上。 <BR>2、添画人物的五官、小鸟和小朋友时，可以让孩子们自由发挥、想象和拓展。 <BR>3、色彩的运用：以排列平涂颜色的方法，尽量做到多种色彩组合运用。 <BR>4、激发孩子们的创作激情。 </P> <P>五、作品欣赏</P></p>
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