大班语言识字活动----找找字的伙伴—幼儿园大班语言教案
<p>活动名称：找找字的小伙伴<BR><BR>活动目的：<BR><BR>1、在快乐的游戏中对字中常见的偏旁产生兴趣，<BR><BR>并懂得偏旁的名称。<BR><BR>2、教幼儿认识动词：吃、喝、唱、吹，并通过引导幼儿比较它们的共同特征，让幼儿初步了解汉字构成的规律，充分发展幼儿的语言表达力和想象力。<BR><BR>3、在活动中，教幼儿学习用新学的动词学习说句子<BR><BR>丰富词汇：偏旁。<BR><BR>活动准备：嘴巴卡片一张，准备口字旁的汉字卡片四张，表示吃、喝、唱、吹意义的图片四张，四个口字卡片四组。有象形特征的“ ”“ ”“ ”“ ”的卡片四张。不同偏旁字的钥匙卡片若干。小房子四座。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、出示嘴巴卡片引题：这是什么？如果用现在的<BR><BR>汉字来表示的话，该用什么字呢？（出示口字）<BR><BR>小结：嘴巴用汉字来表示可以读做口字。今天它是和<BR><BR>它的小伙伴们一起来的，让我们一起来认识它们吧。<BR><BR>二、认识“口”字旁的汉字“吃、喝、唱、吹”，<BR><BR>初步了解汉字的构成规律。<BR><BR>1、以图猜字。<BR><BR>2、认识偏旁“口字旁”，知道这几个字的构成规律。<BR><BR>三、游戏：有趣的嘴巴，帮助幼儿巩固新学的动词。<BR><BR>1、启发幼儿用动作表示拿到的一个动词，并请一<BR><BR>样动词的幼儿站起来。<BR><BR>2、用一句话来说明这个动词。如我爱吃……；<BR><BR>我想喝……；我正在 ……”。<BR><BR>四、认识“火字旁”“木字旁”“三点水”“草字头” <BR><BR>1、今天我们认识了口字旁的伙伴，现在其它的伙伴也等着我们去认识他们呢！<BR><BR>2、辨认象形字，延展偏旁的认识。<BR><BR>3、寻找偏旁一样的钥匙进入房子中，并互相检查。<BR><BR>五、延伸活动：<BR><BR>在晨区活动投放不同偏旁的字进行分类活动。<BR><BR>与爸爸妈妈一起认识更多的偏旁。<BR></p>
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