幼儿能初步掌握单词发音—幼儿园中班英语教案
<p>幼儿能初步掌握单词发音<BR>英语<BR>教师： <BR>活动内容：1.单词 hospital. Post office. <BR>2.句型where to？ go to…… <BR>活动目标：1.幼儿能初步掌握单词发音。 <BR>2.能正确理解句型含义。 <BR>3.踊跃地参加游戏，大胆大声练读。 <BR>活动准备：1.挂图 <BR>2.卡片 <BR>3.长绳5条。 <BR>重难点：1.post office的发音。 <BR>2.句型的理解。 <BR>活动过程：一.开始部分 <BR>1. 操练单词：出示挂图 <BR>T: what s this? <BR>C: park. <BR>T: what s this? <BR>C: zoo. <BR>[新单词] 出示挂图 <BR>T:有一个人告诉你他生病，你应该告诉他上哪去呀？ <BR>C:医院。 <BR>T: hospital C: hospital <BR>T: go to hospital. C: go to hospital. <BR>T:我想去寄信应该到哪去呢？ <BR>C:邮局。 <BR>T: post office C: post office <BR>T: go to post office. C: go to post office. <BR>二．游戏部分 <BR>1. 悄悄话. <BR>分成4组，每组第一个小朋友拿一张卡片小声读给后面一位小朋友。依次往下，最后一位大声站起来读单词。看谁读得最准确。{反复操练2次。} <BR>评价：读得好的幼儿给予鼓励。 <BR>2. 情景表演 <BR>两位老师情景对话“ where to? ” <BR>“ go to …… ” <BR>T: 刚才听到什么？看到什么？ <BR>幼儿简单回答。 <BR>{操练句型} <BR>T: where to? C: go to park. <BR>T: where to? C: go to hospital. <BR>T: where to? C: go to zoo. <BR>T: where to? C: go to post office. <BR>3．火车嘟嘟嘟！ <BR>两位老师拉着长绳当火车。 <BR>“现在我们就搭上火车，去自己想去的地方。” <BR>交代游戏规则：司机问：where to? 乘客答: go to……招手上车，到站下车。{游戏最后请小朋友当司机，以对话为主，自由进行。} <BR>三．结束活动 <BR>在愉快的火车旅途中结束本次活动。 <BR>活动总结 </p>
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