小青蛙的叫声（幼儿园小班语言教案）—幼儿园小班语言教案
<P>活动目标 <BR>1.理解故事内容，加深对小青蛙叫声的感知。<BR>2.帮助幼儿感受故事优美的情节，体会人与人之间和睦的关系。<BR><BR>活动准备 <BR>1.课件-声音：青蛙，照片：青蛙<BR>2.故事磁带。</P> <P>活动过程<BR>一、播放声音：青蛙<BR>1.小朋友仔细听一听，这是谁在叫？<BR>2.小青蛙怎样叫？你喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？</P> <P>二、故事欣赏<BR>1.教师讲故事：小青蛙的叫声<BR>2.听完故事回答<BR>故事的名字叫什么？故事中都有谁？</P> <P>3.出示照片：青蛙，帮助幼儿丰富词汇。<BR>（1）小动物喜不喜欢小青蛙的叫声？为什么？<BR>（小青蛙只会呱呱的叫）<BR>（2）小青蛙感觉怎样？<BR>（小青蛙心里不服气）<BR>（3）小鱼说小青蛙的叫声是怎样的？<BR>（我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了）<BR>（4）最后怎样了？<BR>（小青蛙的叫声好象动听了许多，小动物们的脸都红了。）</P> <P>3.播放故事录音，幼儿再次听故事。</P> <P>三、启发幼儿说一说<BR>1.你喜欢小青蛙的叫声吗？为什么<BR>（鼓励幼儿大胆说说自己的想法）<BR>2.你听到小青蛙的叫声，会对它说什么呢？<BR>教师引导幼儿理解和体会大家要和睦相处的关系。</P> <P>故事：<BR>《小青蛙的叫声》<BR>小青蛙不会叫，只会呱呱的叫。<BR>“讨厌死了，那声音。”小兔说。<BR>小青蛙听见了小兔的话，不服气的说：“哼，讨厌我呱呱叫，你还不会呢。”小青蛙不和朋友们好了。但他心里还是很在意朋友们说的话，尽量不再呱呱叫。再说，他也不是很喜欢自己的叫声。<BR>天越来越热，小青蛙实在受不了了。他蹲在又大又圆的荷叶上，让微风轻轻一吹，觉得特别舒服——呱呱呱，他叫的可欢了。远远的，他看见小兔匆匆走过，但也顾不得那么多，仍然开心的叫。一条小鱼游过来说：“我真喜欢你的叫声，我在水里都听的入了迷了。”<BR>是吗？”小青蛙感动的问，小鱼点点头。小青蛙跳进水里，亲了亲小鱼。小鱼不好意思的游开了。<BR>第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的对朋友们说：“小鱼说了，我的叫声很迷人。”<BR>“可我们一点也没被迷住呀。”小老鼠阴洋怪气的说道。朋友们都大笑起来。小青蛙伤心的想：“看来，只有小鱼理解我。”他有回到了荷叶上。<BR>一个月亮很圆的晚上，小青蛙在荷叶上呱呱的叫着，鱼儿们游在荷叶边，静静的听着，一切都那么美好。岸上的小动物们好奇的说：“咦，小青蛙的叫声好象动听了许多。”<BR>“那是他在为爱他的朋友们亮嗓子。”熊伯伯一说，小动物们的脸都红了。</P>
页:
[1]