幼儿园小班故事教案：小铃铛—幼儿园小班语言教案
<p>活动目标<BR>1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。 <BR>2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。 <BR>3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。 <BR><BR>活动准备<BR>1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。 <BR>2、小铃铛一个。 </P> <P>活动过程</P> <P>一、导入<BR>1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。<BR>出示小铃铛<BR>提问：这是什么？<BR>教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？<BR>小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？</P> <P>二、展开</P> <P>1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。</P> <P>--讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，<BR>提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？<BR>--讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时，<BR>提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？<BR>--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？</P> <P>2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。<BR>提问：<BR>（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？<BR>还有什么事圆www.chinajiaoan.cn溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？<BR>（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？<BR>小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？<BR>（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？<BR>（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？<BR>（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？<BR>教师小结：小朋友在一起要互相www.qinzibuy.com帮助，有好东西要与大家一起分享。</P> <P>三、结束<BR>引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。</P> <P>附故事：小铃铛<BR>小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响。<BR>小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”<BR>小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”<BR>小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？”<BR>小猫说：“不行，不行，会让你你弄坏的。”<BR>小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”<BR>小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”<BR>小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！<BR>它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。<BR>小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。<BR>“嗨呦------”哎呀！小花狗拉不动小花猫。<BR>小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。<BR>“嗨呦！嗨呦！嗨------”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。<BR>小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！” </P></p>
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