“游戏园”与“动物园”（语言）—幼儿园大班语言教案
<p>目 标学习用较连贯的语言描述人或动物的活动。<BR><BR>准 备<BR><BR>各种人、动物活动场景图片；动物玩具。<BR><BR>过 程<BR><BR>1、参观“游戏园”<BR><BR>① 教师每次重点辅导一组小朋友,带领他们参观游戏园,其他幼儿自选活动角<BR><BR>和游戏材料,在游戏园里开展游戏活动。<BR><BR>② 参观一遍后，请幼儿说说小朋友在游戏园里干什么？提示幼儿用“有的<BR><BR>……，有的……，还有的……”句式。例如：有的小朋友在摆积木，有的小朋友在<BR><BR>涂色、染花，还有的小朋友在看书。<BR><BR>③ 请每个幼儿重点观察一个小朋友，然后说一说，他在干什么？他先做什<BR><BR>么，后来又做什么？他做成了什么？或他同时在做哪几件事？提示幼儿使用“先<BR><BR>……，然后……，最后……”；“一边……，一边……”；“又……，又……”等<BR><BR>句式。<BR><BR>例如：<BR><BR>“他在搭火车站，他先搭大楼（候车室），然后搭铁路和桥，最后建广场，他<BR><BR>搭成了一个新火车站。”<BR><BR>2、游览“动物园”<BR><BR>① 带领幼儿参观、游览饲养角或动物园，提醒幼儿注意观察动物在做什么，<BR><BR>小朋友在干什么？<BR><BR>② 游戏“游览动物园”<BR><BR>师生共同游览动物园，在各动物馆里摆上动物玩具或图片。<BR><BR>然后，师生共同游览动物园，每到一处，请幼儿说说动物们在“做”什么。<BR><BR>例如：“大象馆里，草地上有三头大象，一头在吃香蕉，一头在喷水，一头在<BR><BR>吹口琴。”<BR><BR>“猴子山上，有许多大大小小的猴子。有的在荡秋千，有的在晒太阳，有的在<BR><BR>吃东西，还有的在睡觉，可好玩了。”<BR><BR>请幼儿说说自己印象最深的是什么？<BR><BR>例如：“长颈鹿伸着长长的脖子在吃树叶。”“大象甩着长鼻子慢腾腾地走来<BR><BR>走去，用大鼻子喷水。”<BR></p>
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