中班语言 小兔搬家—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标：<BR><BR></STRONG>1、仔细观察图片，学习确切的动词，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程。<BR><BR>2、懂得遇事要动脑筋想办法。<BR><BR>3、学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……<BR><BR><B>重点：</B><BR><BR>仔细观察图片，较连贯的语句讲出兔子搬家的过程，懂得遇事要动脑筋想办法。<BR><BR><B>难点：</B><BR><BR>学习词：钻、躲、抬、挡、搬。学习句式：又……又……<BR><BR><B>活动准备：</B><BR><BR>1、图片四幅<BR><BR>2、小兔头饰四个，小桌一张，小凳二张<BR><BR><B>活动过程：</B><BR><BR><B>一、以<B> </B><BR><P></P>猜谜导入</B><BR><BR>我出一道谜，请你们来猜是什么动物？<BR><BR>长耳朵，红眼睛，短尾巴。三瓣嘴，爱吃萝卜和青菜。<BR><BR><B>二、</B><B>逐一出示图片，引导幼儿仔细观察并回答问题</B>。<BR><BR>今天我们就来学习一个关于小兔子的故事<BR><BR>出示图1 提问：<BR><BR>1、你在图片上看到什么？小兔子为什么要搬家？<BR><BR>2、它们是怎样搬家的？（学习词：抬、搬）<BR><BR>（刚才他用了一个好听的词叫抬，我们也来学一学，跟念抬，现在请谁来学学这个动作，教师这有张桌子，谁来试试这个动作）对吗？那这个动作叫什么？<BR><BR>出示图2提问：<BR><BR>1、路上，天气怎么样了，一只兔子想了个什么办法躲雨？（学习词：躲、钻）<BR><BR>2、它对伙伴们说了什么？<BR><BR>3、雨下个不停，怎么搬家呢？（引导幼儿讨论）<BR><BR>出示图3提问：<BR><BR>1、小兔子们都怎么做了？<BR><BR>2、雨下个不停，小兔子们心里是怎么想的？<BR><BR>3、假如你是小兔子，你会怎么办？<BR><BR>出示图4提问：<BR><BR>我们一起来看看小兔子是怎么做的？<BR><BR><B>三、 </B><B>教师完整讲述故事一遍。</B><BR><BR><B>四、 </B><B>指导幼儿学习连贯讲述。</B><BR><BR>1、小结幼儿在讲述中学习和运用的新词和句子。<BR><BR>小朋友刚才在讲述图片的时候学习了一些很好听的词语，如挡、钻、躲、抬、搬，还有一句很好听的句子：又淋不到雨又能搬家。下面老师要请小朋友把四幅图连起来讲，如果你们能把这些词句都用到讲达中去，那我们听的人就一定会觉得你讲得很好！<BR><BR>2、请幼儿学习连贯讲述。<BR><BR><B>五、</B><B>表演搬家的过程 </B><B>，巩固讲述经验。</B><BR>情境表演《小兔搬家》，幼儿表演，教师讲述。<BR><BR><B>六、</B><B>小结</B><BR><BR>搬新家是一折很高兴的事，但双很麻烦，而且还会遇到一些意想不到的事。不过只要会动脑筋想办法，这些事都是可以解决的。<B></B><BR><BR><B>活动评析：</B><BR><BR>活动中较多的运用了开放式提问，很好的培养了幼儿的观察能力，能过观察来讲述自己的发现与想法。当问到用什么办法可以又淋不到雨又能搬家时，幼儿较好的结合了自己以知的感性知识，想出了各自不同的办法。在学习词时较形象的将动词用动作展示出来。通过情境表。</p>
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