幼儿园小班英语教案： How Are You？—幼儿园中班英语教案
<P>活动目标： <BR>1.激发幼儿感受英语学习的乐趣，快乐学英语。 <BR>2.创设游戏，使幼儿在多说多练中提高口语表达及应用能力。 <BR>3.新授：How are you？Not bad/Great/Terrible </P> <P>活动准备:<BR>1.课件动画片：热身运动（warm up）<BR>2.VCD光盘、电脑、闪卡。<BR><BR>活动过程:<BR>一、动画片：热身运动（warm up）<BR>师幼一起做Unit 1《How Are You？》律动，教师边跟音乐唱边做，<BR>幼儿感受！激发学习英语的兴趣：<BR>《How Are You？》<BR>Hello！Good morning！How are you？<BR>Hello！Good morning！Not bad，thank you！<BR>Hello！Good morning！How are you？<BR>Hello！Good morning！I’m great，thank you!</P> <P>二、主题活动(topil)<BR>1.教师出示Not bad/Great/Terrible三个新单词（词组）的闪卡，正音；<BR>请个别幼儿读，教师纠正发音；逐个贴展版。<BR>2.通过TPR教学，介绍这三种心情：一般情况；高兴、很好；<BR>很糟糕、很不好。通过举例子让幼儿明白。<BR>3.句型活动：How are you？Not bad/Great/Terrible。师幼对话，加强理解。</P> <P>三、游戏活动(game)<BR>1.《开火车》：请会说单词的幼儿上台与教师一起接火车，看谁反应快。<BR>2.《心情问候》：请两名幼儿上台，说新对话：左转三圈，右转三圈，后退三步，拍手嚓嚓！<BR>（剪子、包袱、锤）<BR>输的向赢的问候：How are you？<BR>赢的幼儿根据心情回答Not bad/Great/Terrible！<BR>互换继续游戏！</P> <P>四、总结叮咛(follow)<BR>1.回家读英语书，教爸爸妈妈学新知识。<BR>2.看VCD，听录音。</P>
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