散文《谁会脸红》—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>大班语言活动设计：散文《谁会脸红》</STRONG><BR>大名城小金星幼儿园大一班执教：芊芊<BR>一、活动目的<BR>（1）理解散文的化合物形象和情节内容，学习比喻句。<BR>（2）感知叙事散文的语言特点。<BR>（3）学做有责任的人。<BR>二、活动准备：<BR>指偶，图书，教学挂图等。<BR>三、活动过程<BR>（一）初步感知，引出难点<BR>1、引导幼儿自由阅读散文、图画书<BR>——“你在书中看到什么？书中讲了什么事？”<BR>2、谈话活动。<BR>——“小朋友什么时候会脸红？脸红得像什么？”<BR>（引导幼儿说比喻句）<BR>（二）欣赏教师边有表情的朗诵散文边进行指偶操作<BR>——“故事里谁会脸红？你们喜欢谁？”<BR>（三）理解散文内容<BR>1、逐幅出示挂图通过提问理解散文内容<BR>画面一：——“猫做错了什么事？它做错事后怎么做？它会脸红么？”（丰富词汇：溜掉）<BR>画面二：——“黄狗、花狗在干什么？发生了什么事？” <BR>——“为什么狗、猫做错事脸都不会红？小孩做错事会脸红吗？”<BR>画面三：——“小孩会脸红吗？小孩做错了什么事？” <BR>——“打破茶杯后，他们又是怎么做的？他们说什么？” （丰富词汇：顿时、畚萁）（幼儿学说：“怪我不好，请原谅！”）<BR>2、感知作品中的比喻句<BR>——“小孩做错事时，脸红得像什么？”（“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”）<BR>—— “小孩改正了，做好事，脸红得像什么？”（“脸更红了，红得像初升的太阳。”）<BR>——幼儿学说比喻句：“他们一下红了脸，脸蛋红得像落山的太阳。”<BR>“脸更红了，红得像初升的太阳。”（结合动作学说。）<BR>（四）讨论：“如果人人都没有责任心，世界会变成怎样？” </p>
页:
[1]