语言：顽皮的小雨—幼儿园大班语言教案
<p> <p>活动目标：<BR>1.感受雨天的意境，体验下雨带来的乐趣。<BR>2.理解画面内容，大胆用语言表述画面的意境。 <BR>3.大胆想象、创编作品，理解雨水与环境以及人们生活的关系。</p> <p>教学准备：<BR>多媒体课件《顽皮的小雨滴》<BR>录有雨点声音的音乐，录音机。</p> <p>教学过程： [中国幼儿园教案网：www.chinajiaoan.cn]<BR>1.导入活动<BR>⑴手指游戏：下雨了<BR>幼儿两手食指分开，慢慢抖动手指从上往下落。<BR>教师和幼儿一起边念儿歌边做动作：两只小手做雨点，雨点从天空落下来，淅沥沥，淅沥沥。两只小手做小船，雨点落在船桨上，小船开进大海里。<BR>⑵谈话：小朋友们见过的雨是什么样子的呢？雨又是什么颜色的？<BR>总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，像一粒粒透明的珠子。<BR>2.播放多媒体课件并根据画面内容讲述小雨滴到了哪些地方，引导幼儿根据图片内容用几个字来形容小雨滴的顽皮，感受作品表现出的意境。<BR>小雨滴把小妹妹的伞当做了什么？小雨滴把池塘当成了什么？小雨滴躲在路边的土坑里，车开过会发生什么事？小雨滴落进沙滩后，到哪去了？<BR>引导幼儿学习用不同的动词，如：滚、跳、溅、躲等描述雨滴落在不同地方的调皮情形。<BR>提问：你最喜欢散文中的哪一句话？为什么？<BR>3.续编作品<BR>⑴小雨滴还会到哪去呢？又做了哪些调皮的事？<BR>⑵引导幼儿结合生活中的经验进行创作。（如：小雨滴落在竹竿上，把妈妈晾的衣服淋湿了：小雨滴落在花朵上，花朵更漂亮了。）<BR>⑶如果你是小雨滴，你会跳到哪里去？ </p></p></p>
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