优秀语言教案：借伞—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>教学目标：</STRONG><BR>1、掌握诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌<BR>2、会用简洁的语言，形象生动的仿编诗歌<BR>3、理解诗歌优美的意境，感受帮助他人的快乐。</p> <p>活动准备：知识经验准备：教师在活动前多引导幼儿多欣赏有关的文学作品。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>物质准备：</STRONG><BR>1、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》<BR>2、创设诗歌的情境：提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动过程：</STRONG><BR><STRONG>一、创设游戏情境，激发幼儿兴趣<BR></STRONG>教师扮荷花姐姐，幼儿扮演小青蛙。</p> <p>导语：<BR>1）“下雨了，青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧！”<BR>2）“青蛙们，雨停了，让我们坐下来休息一下吧”</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>二、谈话导入主题</STRONG><BR>提问：刚才发生了什么事？<BR>荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙？</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>三、出示课件，引导理解诗歌内容</STRONG></p> <p>1、播放课件画面，幼儿观看。<BR>2、分析理解诗歌内容：</p> <p>提问：<BR>1）“刚才画面上是什么地方？天气是怎样的？”<BR>2）小雨点落在地上的声音是怎样的？<BR>3）小青蛙用什么躲雨？谁的绿伞借给了青蛙？<BR>4）得到帮助的青蛙心情怎么样？用什么词来形容欢快的心情？</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>四、欣赏诗歌，体验帮助别人的快乐<BR></STRONG>1、教师朗诵诗歌。<BR>2、提问：<BR>1）想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么？<BR>2）小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的？<BR>3）为什么要送给荷花姐姐？</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>五、学习诗歌</STRONG></p> <p>1、整体朗诵，提出要求：声音自然、好听，有感情。<BR>2、再次朗诵，讨论：“你最喜欢诗歌里的哪一句，为什么？”<BR>3、分组朗诵，启发幼儿用动作表演。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>六、编诗歌<BR></STRONG>1、提问：下雨时荷花姐姐还会把绿伞借谁？<BR>2、出示动物图片及背景，引导幼儿仿编。<BR>3、分组仿编，鼓励幼儿与同伴讨论交流。<BR>4、分享创编内容。[幼儿园教案网]www.chinajiaoan.cn<BR>5、讨论：“平日生活中你帮助过谁，心情怎样？”</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>七、延伸活动</STRONG><BR>鼓励幼儿将创编的诗歌画下来，在区角活动时，说一说，演一演。</p></p>
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