语言：小狐狸的变身法—幼儿园大班语言教案
<p>王海芬 </p> <p> </p> <p><STRONG>活动目标：</STRONG></p> <p>1. 理解故事，通过情景表演，基本记住故事的内容，掌握词 ：捉弄</p> <p>2.在活动中的情景表演中，让幼儿充当魔术师的角色。</p> <p>学习语言“阿里巴巴，阿里巴巴，变变变……</p> <p>“瞧你这只笨某某，上我的当了吧。这某某是我变得呀，哈哈”</p> <p> 3.通过老师的引导，启发，帮助幼儿想象小狐狸二次变魔术是分别给别人带来二是什么，让幼儿明白，当你拥有本领时，不仅要为</p> <p>自己带来快乐，也要为他人创造快乐，只有这样才会拥有好朋友。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动准备：</STRONG></p> <p>1.录音机 金鱼缸 </p> <p>2.老师情景表演</p> <p>3.故事图谱一幅</p> <p> </p> <p><STRONG>活动过程：</STRONG></p> <p> </p> <p>一、情景表演引题</p> <p> 师：我是谁？</p> <p>我是狐狸魔术师 我不仅会变金鱼，还会变许多东西，你们想不想变，那我们先把魔语学会：阿里巴巴，阿里巴巴，变变变</p> <p> </p> <p>二、讲述故事</p> <p>师：狐狸有一个什么本领？</p> <p>刚才狐狸叫你们的魔语是怎么说的？</p> <p> 瞧，那边来了一只小兔，会发生什么事情呢？</p> <p>兔：我是小兔，我喜欢吃蘑菇，瞧那边有只大蘑菇</p> <p> 师：瞧， 你这只笨小兔，上我的当了吧，这蘑菇是我变的呀。哈哈</p> <p>兔： 你这只坏狐狸</p> <p> A根据图谱讲述故事第一段</p> <p>B根据图谱讲述故事第二段</p> <p>C：根据图谱讲述故事第三段</p> <p> </p> <p>三、请两名幼儿分别当小兔和小狗进行表演其他幼儿和老师来当狐狸。</p>
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