大班海报阅读活动:走进沙雕—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>大班海报阅读活动:走进沙雕</STRONG></P> <P>作者: 方汉铮 单位:浙江舟山市机关幼儿园</P> <P><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、能仔细观察画面，初步了解沙雕海报的主题、名称、吉祥物等主要内容。<BR>2、尝试用较完整、连贯的语言讲述沙雕海报的主要内容。<BR>3、乐于参与沙雕海报的阅读活动。</P> <P><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、材料准备：沙雕海报若干、沙雕小书、沙雕动画、沙雕ppt等。<BR>2、知识准备：课前了解相关的沙雕节的内容；收集相关的海报资料。</P> <P><STRONG>活动过程<BR></STRONG>1、谈话引题，了解海报含义<BR>（1）谈话：什么是海报？<BR>（2）幼儿根据已有经验交流。<BR>（3）呈现ppt小结。2、自主阅读，感知沙雕海报内容<BR>(1)出示沙雕海报。<BR>（2）幼儿自主观看。<BR>（3）交流：你看到了什么？<BR>3、集体阅读，梳理沙雕海报内容<BR>（1）幼儿再次阅读。<BR>（2）呈现沙雕海报并提问：沙雕海报里都有些什么内容呢？<BR>（3）根据幼儿回答，呈现相应内容。<BR>①主题<BR>②名称、时间、吉祥物、赞助商、地点。<BR>(4)教师小结:原来每张沙雕海报里都有名称、时间、吉祥物、赞助商、地点、主题。<BR>4、合作阅读，比较沙雕海报内容<BR>（1）问：这些海报的内容一样吗？什么地方不一样？<BR>（2）幼儿两两合作阅读，找出不同。<BR>（3）交流：什么地方不一样？<BR>①主题<BR>②名称、时间、吉祥物。<BR>(4）小结：原来每张沙雕海报里名称、时间、吉祥物、主题都不一样。<BR>5、完整讲述，提升海报阅读经验<BR>（1）互相介绍沙雕海报。<BR>（2）集体完整讲述。<BR>6、合作畅想，迁移海报阅读经验围绕主题、名称、时间、吉祥物、赞助商、地点进行设计。</P></p>
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