大班语言：云彩和风儿—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动名称：</STRONG>云彩和风儿</p> <p><STRONG>活动目标：</STRONG>1、激发创编诗歌的愿望，尝试使用诗歌的语言创编《云彩和风儿》，并能自信地讲述创编内容。<BR> 2、培养幼儿想象的丰富性，思维的独创性，增强幼儿的自信心和积极向上的情感。<BR> 3、通过感受诗歌优美地意境，培养幼儿热爱大自然的情感。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动准备：</STRONG></p> <p><STRONG>经验准备：</STRONG>活动前，幼儿已多次观察过云彩的变化，对云的形成有了初步的了解。</p> <p> 已欣赏过散文《云彩和风儿》</p> <p><STRONG>材料准备：</STRONG>多媒体教具一套。已运用多种材料和不同的方法表现了云的形态，并制作成云彩画。</p> <p><STRONG>活动重点：</STRONG>感受散文诗的语言美和意境美。</p> <p><STRONG>活动难点：</STRONG>培养幼儿的欣赏能力，发展言语表达能力，尝试创编。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>活动过程</STRONG></p> <p><STRONG>一、谈话：我制作的云彩。<BR></STRONG>1、观看云彩壁画，幼儿介绍自己前段时间制作的云朵，说说制作的云朵像什么。<BR>2、运用多媒体教具引导幼儿观察各种各样的云。<BR>师：“现在，我们再来看看千变万化云，看一看这些云像什么？” （配乐欣赏诗歌：云彩和风儿）</p> <p>二、讨论<BR>云彩变了些什么？云彩为什么有趣？为什么云彩会变？</p> <p>三、配乐朗诵《云彩和风儿》。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>四、游戏创编诗歌：会变的云彩</STRONG><BR>1、幼儿用动作来表现云彩。老师扮“风儿”，幼儿扮“云彩”。“风儿”一吹，“云彩”就变出不同造型来，用诗歌的语言表达云彩的变化。<BR>2、幼儿分组进行创编诗歌活动。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>五、延伸活动：</STRONG><BR>在语言角定制一本诗歌本，供幼儿继续诗歌的创编。<BR>在表演角活动时，可以继续进行游戏，表演云彩的变化。</p> <p><STRONG></STRONG> </p> <p><STRONG>观察与反思</STRONG></p>
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