小班主题活动：交通工具—幼儿园小班主题教案
<p>活动一：（谈话活动）我乘过的交通工具</p> <p>活动目标：<BR>1. 尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。2.知道各种交通工具的功用</p> <p>活动内容：<BR>回忆交流自己乘坐各种交通工具时的感受。</p> <p>活动准备：<BR>1.有过乘坐交通工具的经验。2.幼儿在各种交通工具前合影的照片.3.交通工具模型。</p> <p>活动过程：<BR>1. 展示交通工具的模型。<BR>2. 请幼儿说出名称，和幼儿讨论这些交通工具是在陆上、海上还是空中使用，并说明其功能特征。<BR>3.请幼儿观察并讨论这些交通工具的异同。<BR>4.你见过这些交通工具吗？在哪看见过的？<BR>5.你坐过哪些交通工具吗？坐在里面看到了什么，感觉怎样？<BR>（1）请幼儿个别介绍。<BR>（2）请幼儿相互交流。</p> <p>6.游戏：我是——<BR>——老师不断变化句子，幼儿用身体动作表示，如：我是小小飞机、我是长长火车等。<BR>——提醒幼儿用身体的不同部位来表示，如：头、手、屁股。</p><p>活动二：（科学活动）马路上的交通标志</p> <p>活动目标：</p> <p>１．认识常见的交通标志。2.增进幼儿的实际演示能力。</p> <p>活动内容：<BR>各种常见的交通标志</p> <p>活动准备：</p> <p>1.常见交通标志的图卡。2.马路模型</p> <p>活动过程：<BR>1、展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。<BR>2、 老师介绍常用交通标志的意义。<BR>3、结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动。<BR>4、延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义。</p><p>活动三：音乐活动：火车快跑</p> <p>活动目标：<BR>学习探索按音乐的节拍小跑步，跟着音乐愉快的游戏。2.尝试用头、手、身体的动作来表现火车的启动、鸣笛、快跑、进站等。</p> <p>活动内容：<BR>按音乐节拍小跑步，创编火车启动、行进时的身体动作。</p> <p>活动准备：<BR>1. 火车快跑的录音磁带.<BR>2. 幼儿会一个接着一个跑。</p> <p>活动过程：<BR>1、在火车快跑的音乐声中愉快的进入活动室。<BR>2、用身体动作感受音乐的节拍几愉快的情绪。<BR>（1）听音乐拍手。<BR>（2）听音乐跺脚。<BR>3、随着音乐节拍小跑步。<BR>4、幼儿回忆看到火车启动、行进、鸣笛、快跑时的情景。<BR>5、鼓励幼儿用身体的各部分动作来表示火车行进过程。<BR>6、教师和幼儿一起听音乐做动作。<BR>7、组织幼儿听音乐玩开火车的游戏。</p><p>活动四：（美术活动）未来的交通工具</p> <p>活动目标：<BR>鼓励幼儿展开想象大胆作画，大胆用色。2.提高幼儿合理布置画面的能力。</p> <p>活动内容：<BR>想象画：我设计的未来交通工具。</p> <p>活动准备：<BR>纸、勾线笔、蜡笔。</p> <p>活动过程：<BR>1、幼儿说说各种交通工具的外型特征及功用。<BR>2、幼儿思考：你想发明怎样的交通工具。<BR>3、请个别幼儿说说自己想制造的交通工具。<BR>4、幼儿作画，老师指导。<BR>5、活动评价。<BR>（1）幼儿介绍自己的画.<BR>（2）幼儿作品展览。</p><p>活动五：（体育活动）勇敢的小骑手</p> <p>活动目标：<BR>训练发展幼儿四肢的协调能力及肢体的灵敏度.2.愿意克服困难完成比赛，体验成功的快乐。</p> <p>活动内容：<BR>1、滑板车比赛。2.自行车接力赛。3.摩托车障碍赛。4.汽车障碍赛</p> <p>活动准备：<BR>1、幼儿用自行车、摩托车、汽车等。2.活动场地的设置。</p> <p>活动过程：<BR>1、赛前热身活动：组织幼儿车队向居民小区运动场出发并绕场一周。<BR>2、请园长讲话、幼儿车手代表讲话。<BR>3、开展各项比赛活动。<BR>（1）滑板车比赛。<BR>（2）自行车接力赛。<BR>（3）摩托车障碍赛。<BR>（4）汽车障碍赛。<BR>4、 颁奖典礼活动<BR>请园长、幼儿好孩子代表为优胜者颁奖。<BR>5、全体幼儿合影留念。</p><p>活动六：（区域活动）我和爸妈一起做</p> <p>活动目标：<BR>1. 能根据自己的意愿选择游戏。2.能与他人合作完成一件作品。</p> <p>活动内容：<BR>1. 美工区：画、捏交通工具。2.手工区：废旧材料制作。3.益智区：交通标志图片匹配，模型汽车道路演示活动。4.建沟区：拼搭我喜爱的交通工具。5.表演区</p> <p>活动准备：<BR>1. 纸、勾线笔、蜡笔、橡皮泥。<BR>2.纸盒、胶水、剪刀。<BR>3.交通标志图片、模型道路<BR>4.大型建构积木一套。</p> <p>活动过程：<BR>1、活动的导入：（出示纸盒做的飞机）“小朋友你们看老师带来了什么，你们知道他是用什么做的吗？”那你们想不想来试一试呢？请你的爸爸、妈妈一起来帮你吧！<BR>2、幼儿自主选择游戏<BR>3、幼儿与家长一起活动.<BR>4、活动评价。</p>
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