中班音乐《鞋匠舞》—幼儿园中班音乐教案
<p>一、活动名称：鞋匠舞 <BR><BR>二、活动目标：<BR><BR>1、在熟悉歌曲的基础上，引导幼儿根据歌词的内容有节奏的做出相应的动作。<BR><BR>2、培养幼儿随音乐自由结伴表演的能力。<BR><BR>3、帮助幼儿体验鞋匠劳动中愉快的心情。<BR><BR>三、活动准备：<BR><BR>1、幼儿会唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的劳动内容。<BR><BR>2、磁带两盘。<BR><BR>四、活动过程：<BR><BR>1、齐唱歌曲《鞋匠舞》。<BR><BR>“小朋友已经会唱《鞋匠舞》了，我们一起唱一遍。”<BR><BR>2、引导幼儿根据歌曲内容创编动作。<BR><BR>“小鞋匠在绕线、拉线、钉钉子，这么多事！我们也来学做鞋匠。”<BR><BR>（1）创编第一、二乐句的动作。（“绕绕线，绕绕线，拉拉拉拉钉钉钉。”）<BR><BR>①、绕线<BR><BR>“你们先来绕绕线。”（幼儿自由做）“鞋匠绕线是绕一会停一下。我们再唱着做做。”（重点引导幼儿卡好音乐节奏）<BR><BR>②、拉线、钉钉子 <BR><P></P>“绕好了线，再拉线了，谁来做做试试？”（请个别幼儿表演）“拉线要平着拉，那钉钉子呢？”（幼儿一起做）<BR><BR>“我们来唱着做，从绕线开始。”（做1——2遍）<BR><BR>（2）、创编第三乐句的动作。（“拿一根针儿缝一缝，拿一根钉子钉钉钉。”）<BR><BR>“小鞋匠绕线绕的这么好，拉线拉的这么直，下面要做什么了？”（幼儿回答）“谁来做做？”（请幼儿表演） “拿针缝东西的动作多美呀。我们一起试试。” “缝的时候要小心些，钉钉子要用力。”<BR><BR>（3）、创编第四乐句的动作。（“鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。”）<BR><BR>“鞋子做好了可真高兴呀。你们做个高兴的动作吧！看谁做的又漂亮又和别人不一样。”<BR><BR>“我们拍着手来唱最后一句，最后的时候小朋友一起摆一个漂亮的动作。”<BR><BR>3、随音乐完整表演。<BR><BR>（1）清唱，幼儿表演。<BR><BR>“鞋匠所有的动作我们都编出来了，咱们赶快连起来看看怎么样？” <BR><BR>（2）随音乐集体表演。<BR><BR>①、“我们听着音乐来做做。”<BR><BR>②、“再听音乐做一遍。”<BR><BR>4、幼儿结伴表演。<BR><BR>（1）、清唱，幼儿结伴表演。<BR><BR>“小朋友都会跳《鞋匠舞》了，现在我们来玩《鞋匠舞》的游戏吧。我们听音乐找朋友面对面跳，一定要在音乐前奏时就找到一个朋友，准备好。我们试试。”<BR><BR>（2）、随音乐连续结伴游戏。<BR><BR>“小朋友都知道怎么玩这个游戏了，我们听着音乐来玩玩吧！” 5、随音乐放松活动。<BR><BR>“小鞋匠工作了一天，很快进入了梦乡。梦里他来到一个美丽的地方，蝴蝶在飞，鸟儿在叫，花儿露出漂亮的笑脸，小草随风轻轻摆动，一群小朋友穿着漂亮的鞋子唱歌、跳舞，多么高兴！”<BR></p></p>
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