幼儿园大班语言教案：蚂蚁飞上天—幼儿园大班语言教案
<P><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、观察图片，能用较连贯的语言讲述蚂蚁上天旅行的故事情节。 <BR>2、尝试自己仿编故事，讲述帮助蚂蚁上天的经过。 <BR>3、乐意在集体面前表达自己的想法，并认真倾听同伴的讲述。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG> <BR>1、教学挂图：《蚂蚁飞上天》。 <BR>2、磁性黑板一块。 </P> <P><STRONG>活动过程： <BR>1、教师提问，引发幼儿的兴趣。</STRONG> <BR>教师：在花丛中，住着一只小蚂蚁，它非常想到天上去旅行，可是它不会飞，怎么办呢？ <BR>鼓励幼儿自主地想象各种办法，帮助小蚂蚁飞上天。 <BR>2.引导幼儿看图讲述画面，初步了解画面的主要内容。 <BR>教师出示教学挂图，让幼儿观察画面，鼓励幼儿说一说。 <BR>教师：是谁帮助小蚂蚁飞上天的？小蚂蚁在天上看到了什么？ <BR>3.教师引进新的讲述经验，引导幼儿看图讲述。 <BR>教师：小蚂蚁住在什么地方？它想做什么？谁帮助它飞上了天？ <BR>教师：小蚂蚁在天上看见了什么？它感觉怎么样？ <BR>教师：小蚂蚁终于飞上了天，它很高兴，除了用“高兴”还可以用什么词语来形容小蚂蚁的心情呢？ <BR>启发幼儿用‘兴奋、幸福、快乐、愉快、喜洋洋、美滋滋’等词语，表达小蚂蚁的心情。 <BR>师：老师来把这个故事讲一讲，请小朋友听听小蚂蚁是怎么飞上天的？ <BR>教师连贯完整地讲述。 <BR>师：再带领幼儿讲述画面内容：我们一起看着图来讲一讲这个故事。 </P> <P><STRONG>4.启发幼儿创编故事。</STRONG> <BR>教师：如果小蚂蚁想上天旅行，请你帮忙，你有什么好办法呢？ <BR>教师提醒并鼓励幼儿运用前面的讲述经验，讲述自己创编的故事情节。 <BR>教师帮助幼儿理清讲述的思路：小蚂蚁住在什么地方？水帮助了小蚂蚁飞上天的？蚂蚁在天上看到了什么？它感觉怎样？ <BR>教师可请两至三位能力较强的幼儿在集体面前讲述。 <BR><STRONG>5、延伸活动</STRONG> <BR>鼓励幼儿在区域活动的时候再进行仿编。并尝试绘画：蚂蚁飞上天。</P>
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