音乐活动：跳一跳（中班）—幼儿园中班音乐教案
<p>音乐活动：《跳一跳》（中班）<BR><BR>教学目标：<BR><BR>1、帮助幼儿在音乐活动中充分享受活动的快乐。<BR><BR>2、感受乐曲《跳一跳》，启发幼儿用不同的方式大胆的表示乐句中的跳音。<BR><BR>重点：用不同方式表现乐句中的跳音。<BR><BR>难点：节奏型╳╳│╳—│的掌握。<BR><BR>教学准备：<BR><BR>磁带、录音机、节奏谱、胸饰若干<BR><BR>教学过程：<BR><BR>一、律动《愉快的假日》。<BR><BR>要求幼儿大胆的表现，心情愉快。<BR><BR>二、完整欣赏音乐二遍，启发幼儿初步感受乐曲。<BR><BR>1、 （出示小姑娘图片）<BR><BR>我的名字叫乐乐，是个快乐的小姑娘，今天，我有一首好听的曲子请大家听一听。（放录音一遍）<BR><BR>提问：你喜欢这首音乐吗？音乐听起来感觉怎样？<BR><BR>2、请小朋友听一遍，请你找一找曲子中能跳起来的音乐。（放录音一遍）<BR><BR>提问：你找到了吗？请你来试一试，把能跳起来的音乐表现出来。<BR><BR>三、帮助幼儿感受乐曲中跳音。<BR><BR>1、今天我一个人在家，真没劲，请小朋友帮我一个忙，帮我去找好朋友。<BR><BR>2、（出示节奏谱）可是好朋友家的门都关着，我们来一起敲敲门，看看朋友们在不在家，但是在敲门的时候，要很有礼貌，听着音乐把跳音敲对，好朋友家的门就会打开来了。（听音乐分句敲）<BR><BR>3、小动物们告诉我：乐乐呀，小朋友们可真有礼貌，请他们再来一次好吗？（听着音乐表演一遍）<BR><BR>四、引导幼儿创造各种身体动作来表现跳音。<BR><BR>1、刚才我们是用敲门来表示能跳起来的音乐，还能用什么来表示？ </p> <p>2、那我们来试一试。（二～三遍）<BR><BR>五、游戏《跳一跳》<BR><BR>哦，好朋友找到了，我们和好朋友一起做游戏吧！<BR><BR>1、请小朋友们贴好胸饰。<BR><BR>2、听音乐找好朋友跳一跳。<BR><BR>3、我们再来玩一次。<BR><BR>六、来，一起和小动物们去外面玩吧！(听音乐出活动室)<BR></p></p>
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