幼儿园大班阅读活动教案：小蛇要走了—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>第一阶段教学</STRONG><BR>活动目标：<BR>1、引导幼儿充分观察图画信息并用适当的语言大胆表达。<BR>2、帮助幼儿初步理解故事内容。</P> <P>活动准备：大书背着背包的玩具小蛇一条</P> <P><STRONG>活动过程：</STRONG><BR>一、导入活动<BR>1、（出示小蛇）它是谁？你猜它想要干什么？（引导幼儿大胆猜测，引出读本）<BR>二、封面阅读<BR>1、封面上有谁？<BR>2、它想干什么？<BR>3、封面文字阅读《小蛇要走了》</P> <P>三、逐页图画阅读<BR>第1页至第4页：你发现了些什么？（引导幼儿充分观察画面主要角色、动作、表情、周围的物品变化等信息，鼓励幼儿大胆表达）<BR>第5页：小蛇的表情有什么变化？为什么？猴子可能对小蛇说了些什么？<BR>第6页至第7页（关键页对比阅读）：小蛇和小动物的表情有什么变化？为什么它们都笑了？你还发现了什么？<BR>第8页：朋友们是怎样和小蛇告别的？</P> <P>四、结束活动<BR>1、小蛇究竟到哪里去了呢？<BR>2、它们之间究竟发生了什么有趣的事呢？<BR>3、我们下次一起来听听小动物们说的话就知道了。</P> <P><STRONG>第二阶段教学</STRONG><BR>活动目标：<BR>1、利用图画学习文字，能手口一致地指读，进一步理解故事内容。<BR>2、引导幼儿体验故事角色的感情和心理变化。</P> <P>活动准备：大书小书表情娃娃若干</P> <P>活动过程：<BR>一、逐页文字阅读<BR>1、引导幼儿回忆读本内容后出示大书<BR>2、结合图画内容逐页出示文字，帮助幼儿理解文字内容。<BR>3、学学动物表情的变化和动作，给每页的主要角色送一个表情娃娃。<BR>二、幼儿小书阅读，师个别指导</P> <P><STRONG>第三阶段教学</STRONG><BR>活动目标：<BR>1、学习并了解和周围朋友告别时的一些情况。<BR>2、尝试与同伴合作表演告别方式或故事内容，体验合作的快乐和成功感。<BR>活动准备：大书<BR>活动过程：<BR>一、复习活动：请幼儿轮流上来做小老师，进行大书阅读活动<BR>二、表演活动：<BR>1、如果你的好朋友要出远门了，你会怎样和他告别？<BR>2、小组讨论分工，师作适当指导。<BR>3、分组表演，师及时鼓励评价。</P></p>
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