幼儿园大班散文诗欣赏：听雨—幼儿园大班语言教案
<P><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、欣赏、理解散文诗，感受诗歌优美的语言和意境。学习象声词沙沙沙、滴滴答、吱溜溜、叮叮叮。 <BR>2、启发幼儿结合生活经验大胆想像、创编。 <BR>3、培养幼儿的倾听习惯。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG>多媒体课件、沙锤、盒子、袋子。 </P> <P><STRONG>活动过程： </STRONG></P> <P><STRONG>一、猜猜想想，引出主题“雨” <BR></STRONG>1、猜谜语“千条线、万条线，掉在地上看不见” <BR>2、提问：你喜欢雨吗？为什么喜欢？（下雨可以滋润大地,当小雨落在不同的地方时,还会会发出不同的声音） </P> <P><STRONG>二、欣赏诗歌，理解内容</STRONG>。 <BR>1、幼儿欣赏诗歌 <BR>（1）师：今天，老师带来一首好听的散文诗《听雨》，请你们跟我一起说说题目《听雨》。 <BR>（2）提问：散文诗的题目是什么？小雨刚才都发出怎样的声音？ <BR>2、幼儿再次欣赏诗歌 <BR>师：当小雨发出这些好听声音的时候,它都落在哪些地方呢？我们再来听听<BR>3、幼儿观看课件，理解内容 <BR>（1）刚才小雨落在哪里？发出怎样的声音？ <BR>（2）小雨落在树叶上，发出沙沙沙的声音，它在和树叶干什么？ <BR>（3）小雨落在伞顶上，发出滴滴答，它在伞顶上干什么？<BR>（4）小雨钻进花蕊，发出吱溜溜的声音。为什么会发出吱溜溜的声音呢？ <BR>（5）小雨落在窗玻璃上，发出叮叮叮的声音。在和窗户干什么？</P> <P>4、幼儿完整欣赏，感受诗歌优美意境 <BR>师：小雨的声音多好听!现在让我们闭上眼睛,再来静静地“听雨”吧！ <BR>5、幼儿朗诵 <BR>师：这首散文诗美吗？现在我们用最美的声音一起来朗诵一遍。 </P> <P><STRONG>三、创编诗歌，大胆表达</STRONG> <BR>1、提问：调皮的小雨除了落在树叶、伞顶、窗玻璃上，它还会落到哪里,发出怎样的声音？ <BR>2、幼儿大胆创编，并在集体面前表达。 </P> <P><STRONG>四、寻找生活中的小雨乐器 <BR></STRONG>1、出示沙锤 <BR>师：今天老师给小雨带来了一位朋友，（沙锤）。谁来学学这个声音！<BR>2、出示盒子 <BR>师： 听! 谁来学学这个声音！好象小雨落在了哪里？<BR>3、出示尼龙袋 <BR>师： 这是什么？它能发出怎样的声音呢？谁来试试 </P> <P><STRONG>五、结束——小雨音乐会 <BR></STRONG>教师：其实，我们的生活中还有很多东西都可以当小乐器，发出像小雨一样的声音。现在就让我们一起去找找这些有趣的乐器！来开一场小雨音乐会好吗？</P> <P><STRONG>附：散文诗《听雨》 <BR></STRONG>下雨啦，下雨啦，闭上眼睛，静静地听。 <BR>沙沙沙，沙沙沙，小雨在和树叶玩耍呢。 <BR>滴滴答，滴滴答，小雨在伞顶上翻跟斗呢。 <BR>吱溜溜，吱溜溜，小雨钻到花蕊里拉。 <BR>叮叮叮，叮叮叮，小雨在和窗玻璃打招呼呢。 <BR>沙沙沙，滴滴答，吱溜溜，叮叮叮，小雨在唱一首多么有趣、多么动听的歌呀！ </P>
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