幼儿园大班语言教案：家—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 <BR>2、借助教师提供的图片，学习诗歌并迁移生活经验进行诗歌的纺编活动。 <BR>3、积极参与纺编活动，体验纺编后的成功感。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG> <BR>诗歌内容图片 抒情乐曲 </P> <P><STRONG>活动过程： <BR>一、初步感知理解作品</STRONG> <BR>1、出示“家”的背景图，尝试讨论：图上有哪些景物？它们是谁的家？ <BR>2、教师有感情地朗诵整首诗歌。 </P> <P><STRONG>二、学习作品</STRONG> <BR>1、倾听配乐诗歌《家》，要求幼儿倾听时想像诗歌的画面。 <BR>2、教师指图朗诵，幼儿轻声跟念。 <BR>3、帮助幼儿进一步理解每段句子中事物之间的联系。 </P> <P><STRONG>三、幼儿表现、创作 <BR>1、表演游戏</STRONG> <BR>教师放录音，幼儿戴让自己喜欢的头饰自由表演，通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。 <BR>例：当诗歌里说“蓝蓝的天空是白云的家”时，扮演白云的幼儿便可想像白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。（注：蓝天也由幼儿扮演） </P> <P><STRONG>2、引导幼儿仿编诗歌</STRONG> <BR>诗歌里说：“蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家” <BR>蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的家？ <BR>（幼儿自由发言后，教师对幼儿的仿编诗句进行组合，并把诗歌念给小朋友欣赏）。</P></p>
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