小班科学：小脚丫—幼儿园小班科学教案
<p>活动名称：小脚丫<BR><BR>活动要求：<BR><BR>1、在看一看、踩一踩、玩一玩的过程中增进孩子对脚的认识，发展脚的触觉功能。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、用不同材料铺成的小路（黄沙、鹅卵石、木板、地砖）<BR><BR>2、不同质感材料若干（纸、草坪、海绵、泡沫、黄豆、弹珠、地砖、米）<BR><BR>3、头饰若干，五角星若干<BR><BR>活动重难点：能用脚感知出不同质感的材料<BR><BR>活动环节：<BR><BR>环节任务 <BR><P></P>操作要点<BR><BR><BR><BR> 1、音游：滑稽的脚先生<BR><BR>2、猜猜他在哪里。（师说名称幼儿快速指出：脚尖、脚跟、脚底、脚背、大脚趾、小脚趾）。<BR><BR>3、小脚有什么用？（小脚本领真大）<BR><BR>一、走小路，体验不同感觉。<BR><BR>1、瞧，今天王老师给你们准备了四条小路，看看是哪四条小路；（黄沙路、鹅卵石路、木板路、地砖路）<BR><BR>2、你们用小脚去走走有什么感觉？<BR><BR>3、幼儿交流：把你的感觉来告诉大家。<BR><BR>4、小结：木板路走上去感觉硬硬的，有点暖暖的；地砖路是冰凉的，很光滑的；黄沙路是麻麻的，脚还会陷下去的，鹅卵石路是不平的，有点疼疼的。<BR><BR><BR>二、幼儿探索感知不同质感的材料。<BR><BR>1、说说有些什么东西？<BR><BR>2、幼儿自由探索感知，老师指导；<BR><BR>3、小结交流：小脚发现了什么？</p> <p><BR>游戏：幼儿两两结队相互检查感知不同材料。（找一个朋友，两人商量好谁先遮起眼睛来猜另一个人来帮他检查，猜的人全说对了给他一颗五角星，再换过来。）<BR></p>
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