幼儿园大班早期阅读：叶子小屋—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>目标： <BR></STRONG>i.学习观察画面上人物表情变化以及其他细节。 <BR>ii. 迁移已有经验并进一步加深对故事的理解。 <BR>iii.积极参与制作叶子小屋的手印活动。 </P> <P><STRONG>准备： <BR></STRONG>1、有关角色形象的图片一套。 <BR>2、红黄绿色颜料各一盘，画有小房子屋顶的铅画纸一张，大伞一把。 <BR>3、图画书人手一本。 </P> <P><STRONG>过程：</STRONG> <BR>1、设问引题。 <BR>——如果你下雨时正好没带伞，你会怎么办呢？ <BR>2、阅读图书。 <BR>——读到“你看，叶子做成的屋顶很棒吧”，可以让幼儿把书合上。让他们预期想象下面将会发生什么事情，请幼儿讲一讲自己的看法。 <BR>3、关注阅读重点。 <BR>——小馨在叶子小屋里遇到了谁？小馨和哪些小动物在一起避雨？她是怎样想的呢？重点引导幼儿观察小馨面部表情的变化，以及画面上出现的各种小动物，帮助幼儿理解人物的心理变化过程。为帮助幼儿理解主人公情绪变化，可以和幼儿讨论下列问题： <BR>——你喜欢小馨吗？刚开始的时候，小馨对螳螂的态度怎样？其他小昆虫进来时，小馨是怎么说的？小馨和同伴避雨时，她高兴吗？你是怎么知道的？ <BR>4、制作“叶子小屋” <BR>——启发幼儿在白纸上用手印画的方式，制作一间彩色的叶子小屋。然后一边操作图片一边领着幼儿讲故事《叶子小屋》。 </P></p>
页:
[1]