幼儿园大班语言教案：猴子学样—幼儿园大班语言教案
<p>作者：赵红艳 来源：滨州市滨城区教育实验幼儿园<BR> <BR><STRONG> 【活动目标】<BR></STRONG> 1、乐意参加讲述活动，感受讲述和表演的乐趣。<BR> 2、知道遇事要冷静，动脑筋想办法才能解决问题。<BR> 3、尝试表演并讲述故事。<BR><BR><STRONG> 【活动准备】<BR></STRONG> 《猴子学样》的课件、扁担一根、草帽4顶，大树一棵、大积木3块、话筒模型若干。</P> <P><STRONG> 【活动重点】<BR></STRONG> 通过观看动画、图片、表演引导幼儿大胆完整讲述。</P> <P><STRONG> 【活动难点】<BR></STRONG> 启发幼儿大胆想象，想出帮老爷爷要回草帽的不同方法。</P> <P><STRONG> 【活动过程】 <BR></STRONG> 1、观看无声动画前半部分，激发幼儿兴趣<BR> （1）看完后请幼儿自由讲述：小朋友看到了什么有趣的事情？<BR> （2）小朋友能不能帮助老爷爷想个办法，帮老爷爷把草帽要回来？启发幼儿想象，自由讲述。</P> <P> 2、观看动画的后半部分，初步感受故事内容。</P> <P> 3、看图片，指导幼儿分段讲述故事。<BR> （1）图一，究竟是怎么回事，让我们仔细来看第一幅图。<BR> 请幼儿讲述。小结：他讲出了……，如果把……也讲出来，我们听的就更明白了。谁再来试试。<BR> （2）图二，请幼儿完整讲述这幅图的内容。<BR> 提示：（1）老爷爷为什么要睡在这儿？指导幼儿使用词语“不知不觉”、“轻轻地”。（2）猴子们在树上是什么样子？（跳来跳去，又是叫又是笑）<BR> （3）图三，看图学老爷爷的语言和动作。<BR>问题：A.老爷爷被吵醒后，看到草帽没有了，是怎么做的？（东瞧瞧，西找找）<BR> B.老爷爷发现草帽是猴子拿走了，会怎么说？可是猴子不肯把草帽还给他，老爷爷更着急了，他会怎么说？怎样做？让我们一起来学学老爷爷的样子。<BR> （4）图四，老爷爷是怎样解决问题的？</P> <P> 4、教师配图片生动讲述故事，幼儿完整欣赏故事<BR> 提问：<BR> （1）你觉得这是一群怎么样的小猴子？老爷爷是一位怎么样的人呢？<BR> （2）教育幼儿学会思考问题，遇事多动脑筋，多想办法。</P> <P> 5、部分幼儿表演故事，其他幼儿尝试讲述<BR> （1）选一名幼儿扮演老爷爷，三名幼儿扮猴子，共同表演故事，教师带领其他幼儿尝试讲述故事。 （2）教师扮演老爷爷，带领3名幼儿扮演猴子进行表演，请其他幼儿独立尝试根据表演讲述故事。</P> <P><STRONG> 【延伸活动】<BR></STRONG> 请幼儿将想出的各种办法创编到故事中并表演出来。 </P></p>
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