大班语言活动：有趣的＂木＂ —幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标：</STRONG> <BR>1、学会根据画面的实物，初步认读汉字“床、树、桌、椅、林、森”等。 <BR>2、探索并认识常见的“木”字旁的汉字，知道“木”字偏旁的汉字与“木”有关。 <BR>3、积极参与用身体变汉字的活动，产生对识字活动的兴趣。 </P> <P><STRONG>活动准备：</STRONG> <BR>1、字卡、图片。 <BR>2、含有“木”字旁的操作卡片人手一份。 <BR>3、木头一块。 </P> <P><STRONG>活动过程： </STRONG></P> <P><STRONG>一、导入活动，引起兴趣。 <BR></STRONG>（出示木头）这是什么？你们知道“木”字应该怎么写呢？（出示字卡）这就是木字，我们一起来读一读。 “木”字旁和什么有关系呢？ </P> <P><STRONG>二、认识汉字“树”、“林”、“森”。</STRONG> <BR>老师为你们准备了好多图片，我们一起来看看土上有什么？ <BR>教师分别引导幼儿认识“树”、“林”、“森”，并和幼儿一起认一认，读一读。 <BR>我们一起来找一找，着三个字中有什么一样的地方？（都有木字） <BR>小结：树字里面有一个“木”字，林字里面有两个“木”字，森字里面有三个“木”字，原来“木”还会藏在别的字里面。 </P> <P><STRONG>三、通过游戏，感受“木”字旁。</STRONG> <BR>老师还为小朋友准备了很多图片，你们想看吗？我们一起来看看图上有什么？再猜猜旁边的汉字应该怎么读？ <BR>教师和幼儿逐一认识图片和字卡。 <BR>这些字有什么一样的地方吗？哪里是一样的呢？ <BR>为什么这些字都有“木”字呢？这些“木”字在字的什么地方？ <BR>教师小结。 </P> <P><STRONG>四、拓展经验。 <BR></STRONG>你还见过哪些木制www.chinajiaoan.cn品？还有哪些字会有“木”字旁呢？ <BR>教师根据幼儿讲述写。 <BR>我们一起来说说“木”字在这个字的什么地方？ </P> <P><STRONG>五、游戏活动 <BR></STRONG>这些字不光我们可以写出来，有的字还可以用身体表现出来，你想试试吗？ <BR>教师带领幼儿分别用身体表现“木”、“林”、“森”。 </P></p></p>
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