好爸爸、坏爸爸（音乐）—幼儿园中班音乐教案
<p>活动目标：<BR><BR>1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。<BR><BR>2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。<BR><BR>3、通过表演更能激发幼儿“爱爸爸”的情感。<BR><BR>活动准备：<BR><BR>1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。<BR><BR>2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。<BR><BR>3、准备一副带有胡子的眼镜。<BR><BR>4、半圆形的座位。<BR><BR>活动过程：<BR><BR>一、导入<BR><BR>（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。<BR><BR>导入语1：小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！<BR><BR>导入语2：小朋友辛苦了？爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）<BR><BR>噢！歌曲“好爸爸坏爸爸“中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！<BR><BR>（2）为歌曲配上节奏。<BR><BR>二、创编动作<BR><BR>（1）分段创编a段<BR><BR>小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？<BR><BR>那他是怎样做饭、洗衣服的呢？（爸爸的动作是最酷的）<BR><BR>那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）<BR><BR>小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？怎么啦？<BR><BR>（2）A段整段表演<BR><BR>那我们一起来表演爸爸，要注意表情。<BR><BR>（3）分段创编b段<BR><BR>爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？<BR><BR>这段音乐听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？<BR><BR>（4）b段整段表演<BR><BR>那我们再来表演一下这段美好的音乐吧！<BR><BR>（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？（胡子）<BR><BR>三、表演<BR><BR>（1）这次我们边唱边跳。<BR><BR>（2）这回我们跟着音乐来跳一遍。<BR><BR>（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）<BR><BR>提出要求：在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。<BR><BR>（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。<BR><BR>四、情感教育<BR><BR>我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？</p></p>
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