大班语言教案：我是大班的小朋友—幼儿园大班语言教案
<P><STRONG>活动目标:<BR></STRONG>1、对诗歌内容感兴趣，激发做大班小朋友的自豪感．<BR>2、初步学习有表情地朗诵诗歌．</P> <P><STRONG> 活动准备;<BR></STRONG> 课件-照片：拥抱的孩子，朋友之间的礼让，上课的时候。<BR> <BR><STRONG>活动过程：<BR>一、导入<BR></STRONG>1.照片-拥抱，谈话引出课题<BR>（1）你们看，这两个小朋友在干什么？（拥抱）<BR> 他们为什么要拥抱呢？<BR> （引导幼儿说一说，暑假小朋友很长时间没见面，见了面很亲热）<BR>（2）暑假你们在家都做了哪些什么有意义的事呢？<BR> 我们都来说一说好吗？<BR> （鼓励幼儿大胆讲述）</P> <P><STRONG>二、展开<BR></STRONG>1.开学了，小朋友都长大了，成了一名大班的小朋友了。<BR>有一首诗歌，名字是《我是大班的小朋友》，你们想听吗？<BR>2.帮助幼儿欣赏并熟悉诗歌内容<BR>（1）教师有感情的朗诵诗歌<BR> 这首诗歌叫什么名字？<BR> （我是大班的小朋友）<BR>听了这首诗歌，你们心里有什么样的感觉？<BR>（让幼儿充分发表自己的见解，说一说自己的感受）<BR>（2）第二遍欣赏诗歌<BR>你们再听一听，<BR>诗歌里的小朋友帮助别人做了那些事？<BR>你们最喜欢哪一句？<BR>3.借助课件-照片，引导幼儿理解诗歌内容。<BR>（1）成了大班的小朋友，应该怎样做呢？<BR>诗歌里是怎样说的？<BR>上课时是怎样做的？<BR>帮助小弟弟小妹妹做了哪些事？<BR>（2）引导幼儿在教师的提示下练习念诗歌<BR>4.教师和幼儿一起朗诵诗歌，激发幼儿产生做大班小朋友的自豪感。</P> <P><STRONG>三、结束<BR></STRONG>1.你们喜欢诗歌里的大班的小朋友吗？为什么？<BR>2.你们现在也是大班的小朋友了，你们想怎样做大班的小朋友呢？</P> <P><STRONG>诗歌<BR></STRONG>我是大班的小朋友<BR>开学了，我高高兴兴的来到幼儿园，<BR>从现在起，我就是大班的小朋友了。<BR>小弟弟，你听过老师讲课吗？<BR>来！看我上课多认真，举手发言动脑筋。<BR>小妹妹，你会穿衣服吗？<BR>来！我帮你把衣服穿整齐；<BR>小朋友，你会做玩具吗？<BR>来！我折一个小纸球送给你。<BR>老师老师您别夸奖我，<BR>这些都是我应该做的，<BR>因为，我是大班的小朋友了。</P>
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