中班音乐：小鼓手—幼儿园中班音乐教案
<p>活动目标：</p> <p>1、感受歌曲欢快的情绪及鼓声强与弱的力度变化。<BR>2、会听随鼓声的大小做相应动作，表现鼓声的强与弱。<BR>3、培养与同伴交流合作的能力，并体验两人一起合作造型的愉快。</p> <p>活动准备：大鼓一面</p> <p>活动过程：</p> <p>（一）入场：随伴奏带开火车进入课室。</p> <p>1、引导幼儿跟随音乐节奏做动作。<BR>2、引导小朋友辨听和模仿火车开来（由弱变强）和火车开走（由强变弱）的声音。<BR>3、扩散练习：鼓励幼儿大胆模仿各种小动物</p> <p>来了和走了的声音（如小鸡、小鸭、小猫、小狗等），注意声音的由弱变强和由强变弱。</p> <p>（二）主体部分：欣赏歌曲</p> <p>1、用动作感受歌曲第一段<BR>（1）指导语：你们觉得刚刚的音乐怎么样？（引导幼儿说出开心，快乐）这首好听的音乐还可以用来跳舞呢。<BR>（2）播放歌曲第一段，教师随乐舞蹈。<BR>（3）引导幼儿随第一段舞蹈，用动作感受歌曲。</p> <p>2、欣赏第二段，用身体动作表现鼓声。</p> <p>（1）感受鼓声强弱。</p> <p>指导语：来了好多小鼓手，请小朋友闭上眼睛仔细听，他们是怎么敲鼓的？<BR>引导幼儿认真倾听，感受鼓声强弱。<BR>引导幼儿用拍手和嘴巴发出的声音表示<BR>鼓声强弱。</p> <p>（2）欣赏歌曲</p> <p>完整欣赏歌曲一遍，找出歌曲中的鼓声特点。<BR>引导幼儿用身体动作表现鼓声由弱到强。<BR>鼓励幼儿创编舞蹈动作表现鼓声的最强音，鼓励幼儿相互学习、模仿，并进一步创编。</p> <p>3、随乐完整表演。</p> <p>结束部分</p> <p>指导语：有客人邀请咱们去伴奏呢！（全体随音乐出场）</p>
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