幼儿园大班语言教案：梦来过了—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、知道梦是在睡眠时才会产生。<BR>2、理解诗歌内容，感受梦不可捉摸的特点。 <BR>3、学习用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 </P> <P><STRONG>活动准备</STRONG> 课件-动画片：梦 </P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、说梦，引起幼儿好奇 </STRONG></P> <P>1、你们做过梦吗？ <BR>2、做的是什么梦？ <BR>3、你们想知道老师做的什么梦吗？<BR>（老师给幼儿讲梦） </P> <P><STRONG>二、欣赏诗歌 </STRONG></P> <P>1、有一首诗歌，题目叫《找梦》，你们想听听诗歌里说了什么吗？</P> <P>2、教师完整的朗读诗歌，幼儿欣赏。 <BR>（1）诗歌里说了什么什么？ <BR>（2）梦是什么时候来得？又是什么时候走的？<BR> <BR>3、老师再朗诵一遍诗歌<BR>（1）小朋友想找梦，他是怎么找的？找到了吗？ <BR>（2）到了什么时候梦去了？又到了什么时候梦又来了？ </P> <P><STRONG>三、配乐欣赏诗歌《找梦》 </STRONG></P> <P>1、请小朋友闭上眼睛，我们一边听诗歌，一边假装做梦，看着梦是不是真得留不住、找不到。 <BR>2、老师朗诵结束后稍作停顿，再念“我一醒来，梦就去了”，幼儿睁开眼睛。</P> <P><STRONG>四、师幼一起朗诵诗歌</STRONG></P> <P>1、引导讨论：朗诵有关梦的诗歌应该用怎样的声音和语气呢？ <BR>2、音乐，幼儿跟老师用恬静、舒缓的语气朗诵诗歌。 </P> <P><STRONG>五、讨论梦</STRONG></P> <P>1.让幼儿互相说一说做过什么样的梦？<BR>2.醒来后，你能记住做过的梦吗？想一想梦有什么感觉？</P> <P>小结：梦里，有的时候是高兴的事，有的时候是www.chinajiaoan.cn害怕的事。如果你梦见害怕的事，醒来以后就不怕了，是吗？</P> <P>3.你们想看梦的动画片吗？请小朋友看看动画片里的《梦》演了什么事情。<BR>观看动画片——《梦》<BR> <BR><STRONG>附：诗歌《找梦》<BR></STRONG>我一睡觉，<BR>梦就来了。<BR>我一醒来，<BR>梦就去了。<BR>梦从哪里来？<BR>又到哪里去？<BR>从窗户溜进来？<BR>从门缝钻进来？<BR>在枕头里吗？<BR>在被窝中吗？<BR>只要一睡着，<BR>梦就又来了。 </P></p>
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