大班语言教案：森林里的动物—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、通过听辨声音，激发幼儿用形象的语言描述动物的外形特征、动态及叫声。<BR>2、运用多媒体教学，激发幼儿参与讲述活动的积极性。<BR>3、培养幼儿思维的流畅性、敏捷性。<BR> <BR><STRONG>活动准备<BR></STRONG>1、课件--动物声音<BR>2、各种动物名称字卡，动物头饰、拼图若干。<BR> <BR><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、播放动物声音</STRONG></P> <P>1、这是谁的声音？<BR>引导幼儿仔细辨别听到的是什么声音，这些声音是什么动物发出的。<BR>2、鼓励幼儿大胆讲述。</P> <P><STRONG>二、游戏：找动物</STRONG></P> <P>1、播放动物叫声<BR>请幼儿根据听到的动物声音，拿出动物名称字卡或叫声字卡。</P> <P>2、大胆、流利地讲述。<BR>如：这是小鸡叽叽叽，小鸡的嘴巴是尖尖的。咕咕叫的是白鸽，白鸽的毛雪白雪白的。<BR>(激发幼儿根据动物声音、外形特征等进行描述。)</P> <P><STRONG>三、发散性思维讲述--森林里的动物。</STRONG></P> <P>1、请幼儿说说森林里还有哪些动物？这些动物是怎么样的？它是怎么叫的？<BR>它们的外形、叫声会给人怎样的感觉？</P> <P>2、鼓励幼儿说得越多越好，说的范围越广越好。</P> <P><STRONG>四、创编讲述活动--森林里的动物怎么啦？</STRONG></P> <P>1、让幼儿重点听几种动物的叫声，然后根据动物的叫声、形象特征、活动特征<BR>来进行创造性的想像创编故事。</P> <P>如：森林里有一只威风凛凛的狮子出来了，它慢悠悠地边走边看，正在找食物呢。<BR>忽然，它昂头大吼一声，猛扑上去。原来它看见了一只兔子。</P> <P>2、鼓励幼儿大胆讲述，表扬讲述的情节离奇、丰富的幼儿。</P> <P><STRONG>五、动物联欢会。</STRONG></P> <P>1、请幼儿听音乐进行大胆想像，用身体语言来表演森林里的动物在干什么。<BR>2、幼儿戴头饰分角色自由表演。</P></p>
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