大班语言教案：父与子“照镜子”—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标：<BR></STRONG> 1、阅读漫画作品“照镜子”，体验漫画故事的诙谐有趣。<BR> 2、在猜测中想象出乎意料的结局。</P> <P><STRONG>活动准备：<BR></STRONG> 《父与子》系列漫画，“照镜子”多媒体课件或大图书。</P> <P><STRONG>活动过程：<BR>一、忆趣激趣<BR></STRONG> 1、出示《父与子》封面画：认识他们吗?<BR> 2、还记得在“父与子”身上发生过什么有趣的故事吗?<BR> 3、幼儿回忆曾经看过的《父与子》漫画内容。</P> <P><STRONG>二、设疑引思<BR></STRONG> 今天这对父子俩会遇到什么事情?让我们一起来看一看。<BR> 1、音响效果“敲碎镜子的声音”，发生了什么事情?<BR> 2、观察画面(1)产生联想：一天，儿子刚准备打曲棍球，没想到把爸爸心爱的镜子打碎了，爸爸要打儿子的屁股了。</P> <P><STRONG>三、推波助澜<BR></STRONG> 1、议论：儿子该怎么办呢?<BR> 2、观察画面(2)：现在儿子在干什么?为什么要把镜子全打掉?他想出了什么妙招?<BR> 3、观察画面(3)：儿子究竟想出什么好办法?为什么要画爸爸?儿子画完爸爸的像以后觉得怎样?他在干什么?</P> <P><STRONG>四、真相大白<BR></STRONG> 1、爸爸果然不出儿子所料，回家就来照镜子。<BR> 2、观察画面(4)：儿子的妙计有没有被爸爸识破呢?怎么会识破的?<BR> 3、学学爸爸面对镜中人物从不经意到大吃一惊到火冒三丈的表情变化。</P> <P><STRONG>五、联想<BR></STRONG> 1、这个毛手毛脚的儿子又闯祸了。他还自作聪明地想了个办法，以为万无一失，没想到一下子就露了馅。<BR> 2、如果你是儿子，你有什么让爸爸没法猜到的办法吗?</P> <P align=center></P></p></p>
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