幼儿园大班语言教案：动词游戏—幼儿园大班语言教案
<p><STRONG>活动目标<BR></STRONG>1、初步了解动词的基本概念，并会正确使用动词。<BR>2、培养幼儿良好的倾听习惯，体验与同伴一起游戏的快乐。<BR>3、通过语言游戏提高幼儿对学习动词的兴趣。<BR> <BR><STRONG>活动准备</STRONG> 各种动词卡片 </P> <P><STRONG>活动过程</STRONG></P> <P><STRONG>一、导入</STRONG></P> <P>1.儿歌游戏引出动词<BR>2.教师带领幼儿一起表演：<BR>动物聚会真热闹，<BR>小马跑，小兔跳，<BR>小鸟飞到枝头笑小鸡啄，<BR>小鸭叫，白鹅摇头路边瞧，<BR>鱼儿游，乌龟爬，<BR>你听我说悄悄话。</P> <P><STRONG>二、展开</STRONG></P> <P>1、学习动词<BR>教师：在刚才的儿歌里，小马在做什么呢？（跑）<BR>谁能表演一下跑？<BR>教师出示字卡--跑请幼儿并朗读。<BR>那小兔呢？小兔怎么样？（跳）<BR>出示字卡--跳，谁能表演一下跳呢？<BR>逐一提问刚才儿歌里出现的动词，并出示字卡。</P> <P>2、了解动词的含义<BR>（1）教师：小朋友们都发现了吗？这些字宝宝都是可以用什么来表示的？（动作）<BR>这些字都可以用动作来表现，让我来告诉你们，说明人或事物的动作、情况、变化的词叫做动词。</P> <P>（2）其实呀，还有许多可爱的动词宝宝呢，我们一起把它们找出来好吗？<BR>请一名幼儿到前面来拿一张图片进行展示。<BR>如皮球，先请幼儿说，皮球可以怎么玩呢？（拍、滚、踢、顶）<BR>幼儿说完之后，教师出示相应的字卡。<BR>然后请幼儿放下卡片，教师突出“放”字的声音。</P> <P>（3）幼儿逐一展示图片，回答相应的问题，进一步理解动词。</P> <P>3、巩固对动词的认识<BR>（1）教师：我们认识了这么多的动词宝宝，它们都说特别喜欢和小朋友们做游戏，<BR>还说想考考大家呢。你们愿意让动词宝宝考考你们吗？<BR>老师来讲一个故事，如果你们听到我说出动词，就马上举手大声说出来。</P> <P>（2）老师讲故事，幼儿听故事找动词。<BR>（讲故事之后，教师出示故事图片。）<BR>这些就是故事里的动词宝宝们，有的被小朋友们找到了，有的没有被找到。</P> <P>4、教师：其实生活中有很多很多的动词宝宝，只要你细心观察，就能找到它们，<BR>也会和它们成为好朋友的。<BR>今天小朋友们玩的很开心，老师www.chinajiaoan.cn摸摸小朋友的头。<BR>告诉幼儿“摸”也是动词。</P> <P><STRONG>三、结束</STRONG></P> <P>老师为小朋友准备了许多的玩具，看看你们能不能在游戏时候，找到动词宝宝，<BR>选择你喜欢的玩具吧！</P> <P>幼儿自由选择，教师询问相应的动词。<BR>活动自然结束。</P></p>
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